47283

	I	■łj Daccięw £rupy /.aKiwowe cftaraJitcryzuje przywoaziwo uwijpv«ue • um- »	li-
	I ^	5] Mikroapołcczna geneza nieprzystosowania społecznego akcentuje znaczenie rodziny.	U
	/ ^U	ił U fara konsuroeryzmu to konsumowanie dóbr materialnych.	N
	1 ^17	i Funkcje społec23X>-wyznoezaj^cc to C socjaiizicyjna i f. kontrolna.
	1S	TTuifri^rchalna jest charakterystyczna dla współczesnego społeczeństwa.	r
	^19	Społeczność lokalna to inaczej środowisko lokalne.	r
	20	1 Rozwój kulturalny człowieka jest zależny od upowszechniania kultury'	u
	21	J Środowisko wychowawcze naturalne to: rodzina, szkoła, grupa rówieśnicza.
	1 ^22	I Aduhyzacja dzieciństwa skutkuje skracaniem czasu jego trwania.	T
	23	Świetlica środowiskowa to środowisko wychowawcze naturalne i celowe.	a/
	^24	Teoria skażonych charakterów (L ubóstwa) wskazuje na lenistwo i brak wytrwałości.	T
	25.	Jednym 7 p«d<tfnwnwych zasobów społeczeństwa prestindustrialneeo bvła ziemia.	T
	26	Modernizacja społeczeństwa wiąże się z jego demokratyzacją i sekularyzacją	r
	27	Teoria Wielkiego Brata (L ubóstwa) mówi 0 nadmiernej opiece socjalnej państwa.	T
		Cechą medializacji środowiska życia człowieka jest dominacja logosfery.	i^r
	-•29 J Ubóstwo względne inaczej nazywane jest subiektywnym.		TL.
	30 <	jłównym celem opieki jest pomoc w rozwoju.
31p		\ pedagogiki społecznej wywodzi się p. opiekuńcza p. specjalna i p. dorosłych.	1
^32l^J		an Pestalozzi założył pierwsze, nowożytne seminarium dla nauczycieli.	m
I '■ 33p		jzdomność z wyboru wynika z braku mieszkań na rynku i wysokich cen.	t/