50921

Zakres korelacji: -1 do 1 Ostrzeżenia:

Korelacja t związek przyczynowo - skutkowy

Korelacje pozorne (długość stopy a dojrzałość społeczna)

Eksperyment

Celowe wywoływanie jakiegoś zjawiska poprzez manipulowanie jego potencjalnymi przyczynami w warunkach dobrze kontrolowanycn przez badacza

Najważniejsze pojęcia i zasady prowadzenia eksperymentu (na przykładzie zależności F - A):

Hipotezy

Zmienna niezależna Zmienna zależna Zmienne uboczne Operacjonalizacja

Eksperyment

Grupa eksperymentalna (warunki eksperymentalne)

Grupa kontrolna (warunki kontrolne)

Random izacja

Trafność wewnętrzna eksperymentu (wielkość efektu; różnice pomiędzy grupą eksperymentalną i kontrolną)

Trafność zewnętrzna eksperymentu (uogólnienie wyników na inne osoby i sytuacje)

Replikacje

Etyka badań psychologicznych aspekt metodologiczny publikowanie wyników badań

aspekt psychologiczny (respektowanie praw osób biorących udział w badaniu)

Rys historyczny psychologii

psychologia przednaukowa jako część filozofii

Sokrates, Platon: dogmatyczny racjonalizm, nadrzędna wartość rozumu; duchowy charakter bytu; idealistyczna koncepcja duszy Platona

Arystoteles jako „systematyk problematyki psychologicznej; dusza jako centrum doświadczenia (nazwa psychologii); rozprawy: „O duszy", O zmysłach i sposobach spostrzegania', „O pamięci i przypominaniu'

Rys historyczny psychologii

Lock, Hobbes: rozważania dot. rozumu ludzkiego: człowiek zdobywa wiedzę w trakcie życia; życie umysłowe składa się z idei, które powstają z doświadczeń zmysłowych

Kartezjusz: teoria dualistyczna: umysł (myślenie, poznawanie, pamiętanie) i dało (procesy fizjologiczne); wzajemne

oddziaływanie dała i umysłu

Początki psychologii jako odrębnej nauki

W. Wundt -1879, pierwsze laboratorium psychologiczne, Lipsk K. Twardowski - 1901, pierwsza pracowiia psychologiczna, Lwów W. Heinrich - 1903, UJ, Kraków

Pierwsze szkoły psychologiczne (zgodność co do przedmiotu i metod badawczych) strukturalizm: elementarne procesy świadomośd; introspekcja; WUndt

funkcjonalizm: cele i funkcje procesów umysłowych; podpieranie się odkryciami Darwina; W. James - adaptacja jednostki do środowiska, nawyki

asocjacjonizm: rola skojarz eń w procesie uczenia się;    H. Ebbinghaus

behawioryzm: związki S - R; Watson, Skiner

psychologia postaci (Gestalt); spostrzeganie całościowe; rozwiązywanie problemów przez zwierzęta; Wertheimer, Koffka, Kohler

psychoanaliza: teoria osobowości i terapia; struktura (id, ego, superego); świadomość, nieświadomość, przedświadomość; energia psychiczna - libido i thanatos; urazy z dziedństwa; Freud, Adler (wola mocy i dominacji), Jung (nieświadomość zbiorowa, ekstrawersja i introwersja)