2588001404

Strauss A., Corbinova J.: Zakłady kvalitativneho vyskumu. Abert, Brno 1999

Suchańska A.: Rozmowa i obserwacja w diagnozie psychologicznej. WAiP, Warszawa 2007

Sułek A., Nowak K., Wyka A. (red.): Poza granicami socjologii ankietowej. UW I PTS, Warszawa 1989

Sułek A.: Ogród metodologii socjologicznej. Wydawnictwo Naukowe „Scholar”, Warszawa 2001

Śvaffcek R., Śed’ova K.: Kvalitativni yyzkum v pedagogickych vedach. Paido, Brno 2007

Śvec Ś. a kol.: Metodologia vied o vychove: kvantitativno-scienticke a kvalitati'vno-humanitne pristupy. Vydavatel’stvo IRIS, Bratislava 1998

Szmidt K. J. (red.): Metody pedagogicznych badań nad twórczością - teoria i empiria. Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2009

Sztabiński P. B., Sawiński Z., Sztabiński F. (red.): Fieldwork jest sztuką. Jak dobrać respondenta, skłonić do udziału w wywiadzie, rzetelnie i sprawnie zrealizować badanie. Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2005

Sztompka P.: Socjologia wizualna. Fotografia jako metoda badawcza. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005

Sliwerski B. (red.): Pedagogika. Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2006 (t. 2)

Sliwerski B. (red.): Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2006 (t. 1)

Sliwerski B.: Badanie przez działanie w środowisku szkolnym, [w:] E. Marynowicz-Hetka (red.): Badanie - działanie - kształcenie, czyli o przydatności dyscyplin społecznych dla doskonalenia praktyki profesji społecznych w dziedzinie oświaty, kultury i pracy socjalnej. Łódzkie Towarzystwo Naukowe, Łódź 2002

Sliwerski B.: Współczesna myśl pedagogiczna. Znaczenia, klasyfikacje, badania. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2009

Theiss W.: Zniewolone dzieciństwo. Socjalizacja w skrajnych warunkach społeczno-politycznych. Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 1996

Trzebiński J. (red.): Narracja jako sposób rozumienia świata. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2002

Tyszczyk A., Fiała E., Zajączkowski R. (red.): Wartość i sens. Aksjologiczne aspekty teorii interpretacji. Wydawnictwo KUL, Lublin 2003

Urbaniak-Zając D., Piekarski J. (red.): Jakościowe orientacje w badaniach pedagogicznych. Studia i materiały. Wydawnictwo UŁ, Łódź 2001