3124726703

c) wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań poprzez organizowanie szkoleń i narad, motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego, przedstawianie wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru.

Formy nadzoru pedagogicznego:

-    ewaluacja,

-    kontrola,

-    wspomaganie.

1. Sprawozdanie z wdrożenia wniosków z nadzoru po roku szkolnym 2011/2012, a przyjętych do realizacji w roku 2012/2013

Wnioski wdrożone w pełni:

1.    Ustalono jednolite kryteria oceny opisowej z zachowania w klasach I-III.

2.    Ujednolicono zasady formułowania oceny opisowej w klasach I -III.

3. Zorganizowano dla rodziców spotkanie ze specjalistą związane tematycznie z wychowywaniem dzieci.

4.    Przy gotowano tablice ogłoszeń dla rodziców, na której zamieszczano informacje stałe i bieżące.

5. Przeprowadzono lekcje na temat higieny jamy ustnej i całego ciała w klasach młodszych. ó.Przypominano o konieczności codziennego spożywania naturalnych witamin ( owoce, soki, warzywa).

7. Zachęcano uczniów do właściwych sposobów spędzania czasu wolnego oraz szybkiej interwencji w przypadku poczucia zagrożenia w szkole.

8. Zorganizować prelekcję dla rodziców i uczniów na temat uzależnień i cyberprzemocy.

9. Zwiększono ilość testów diagnostycznych i próbnych sprawdzianów w klasie VI, aby podnieść wynik ze sprawdzianu zewnętrznego. Wynik wzrósł o 1 Stanin.

10. Wnioski z analizy sprawdzianów i testów diagnostycznych umieszczano na tablicy informacyjnej w pokoju nauczycielskim.

11 .Angażowano więcej uczniów i rodziców w życie szkoły.

12.Motywowano uczniów do samodzielności edukacyjnej.

Wnioski częściowo wdrożone:

1. Uświadomiano rodzicom jak ważna w dalszym życiu ich dzieci jest nauka i pozytywne oceny oraz systematyczne odrabianie zadań i uzupełnianie braków po absencji uczniów w szkole. Działanie przyniosło niskie efekty.

2. W pracy z klasą IV w codziennej pracy przestrzegano zasad ustalonych na początku roku szkolnego, systematycznie kontrolowano uczniów, zapisywano w zeszycie korespondencji każdą uwagę i pochwałę, nauczyciele starali się być stanowczym i konsekwentnym. Działanie to przyniosło niewielkie efekty.

Wnioski nie wdrożone:

1. Nie wprowadzono systemu komputerowego wypełniania świadectw z uwagi na brak funduszy.

2. EWALUACJA WEWNĘTRZNA

Przyjęty nadzór pedagogiczny na rok szkolny 2012/2013 zakładał Plan Ewaluacji Wewnętrznej, który określał: przedmiot, cele oraz harmonogram, w którym ujęto zadania, termin i odpowiedzialnych. Terminy zostały dotrzymane, zespoły sporządziły raporty,

2