1947995902

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego

Olsztyńska Szkoła 'Wyższa im. 0ózefa Jhssiakiryo


PRZEDMIOT: Adaptowana aktywność fizyczna		KOD ECTS: 161-01-20-B3 PUNKTY ECTS: 4
KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ: -		STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne		GRUPA PRZEDMIOTÓW: B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia Ii"		OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/SEMESTR: 1/1,2		PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny
Wykłady - liczba godzin Ćwiczenia - liczba godzin 15/10 60/40		Wymagania wstępne/ zaliczenie przedmiotów
Język wykładowy	Forma zaliczenia zaliczenie z oceną	poprzedzających: Kształcenie ruchowe i metodyka nauczania mchu - studia licencjackie
polski

I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii

II. Cele i zadania przedmiotu:

Zapoznanie studentów z:

- teorią adaptowanej aktywności fizycznej,

- specyfiką prowadzenia zajęć adaptowanej aktywności fizycznej przeznaczonych dla osób ze specjalnymi potrzebami,

- najnowszymi tendencjami adaptowanej aktywności fizycznej oraz poznanie specyficznych adaptacji podczas zajęć z osobami ze specjalnymi potrzebami.

III. Forma zajęć:

Wk - wykład kursowy (informacyjny), A - ćwiczenia audytoryjne, T - ćwiczenia treningowe, W - warsztaty

IV. Treści programowe:

Studia stacjonarne

Nr	Temat wykładu
Wkl	Wprowadzenie do Adaptowanej Aktywności Fizycznej (APA). Początki APA. Sposoby podejścia do osób z niepełnosprawnością - definicje APA.
Wk2	Współzależność wychowania fizycznego i APA. APA jako dyscyplina naukowa. APA w systemie edukacji w Polsce. Paradygmaty APA.
Wk3	Rekreacja terapeutyczna - podstawowe pojęcia, tendencje, proces działania.
Wk4	Osoby z uszkodzeniami narządu ruchu - system aktywnej rehabilitacji. Przykłady dobrego działania w obszarze APA.
Wk5	Specyfika prowadzenia zajęć aktywności mchowej z osobami z porażeniem mózgowym. Nauczanie pływania osób ze schorzeniami narządu mchu - metoda Halliwick.
Wk6	Specyfika szkolenia sportowego osób z niepełnosprawnością intelektualną -program MATP oraz program sportów zunifikowanych Olimpiad Specjalnych.