3784495853

12

neofilologicznym - nowe wyzwania (ss. 237-245). Biała Podlaska: Państwowa Szkoła Wyższa im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej. SWPS

122.    Krajka, J. (2013). 21st century language teacher development - options for computer-assisted teacher training. W: A. Grabowska, J. Graca, L. Smutek, Problemy współczesnej neofilologii (ss. 91-104). Tarnów: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie. UMCS

2.11.    Recenzje wydawnicze:

123.    Konopka, E. (2013) red. „Towards better language teaching - diverse influences, infinite opportunities. By lepiej uczyć języka angielskiego - różnorodne wpływy, nieograniczone możliwości”. Łomża: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łomży i Państwowa Wyższa Szkoła Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży.

2.12.    Artykuły naukowe przyjęte do druku:

124.    Kilickaya, F., Krajka, J. Computer-based deductive grammar instruction in an EFL context - Improving the effectiveness of teaching adverbial clauses. W: B. Zou (red.), Computer-Assisted Foreign Language Teaching and Learning:Technological Advances. Hershey, PA: IGI Global.

125.    Kilickaya, F., Krajka, J., Latoch-Zielińska, M. E-learning in foreign language instruction in Turkey - Curriculum models and course design guidelines. W: N. Dempster (red.), Innovations in English Language Teaching and Leaming: The Turkish Perspective. Ankara: Turkish University Press.

2.12.    Artykuły popularnonaukowe:

2.13.    Recenzje naukowe/recenzje prac zbiorowych:

2.14.    Sprawozdania z konferencji naukowych: