3784497769

2. Dr Małgorzata Smentek-Lewandowska

Nowe trendy w nauczaniu języka angielskiego Cele przedmiotu

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z najnowszymi tendencjami w nauczaniu języków obcych, a w szczególności języka angielskiego jako obcego oraz z wynikającymi z nich praktycznymi przesłankami dla procesu nauczania języków obcych na I i II etapie edukacyjnym. Dodatkowym celem kursu jest kształtowanie postawy refleksyjno-krytycznej studentów wobec wszelkich innowacji w edukacji językowej oraz rozwijanie umiejętności oceniania ich przydatności dla właściwego rozwoju językowego ucznia.

Treści programowe:

Materiały autentyczne: ich funkcje i sposoby wykorzystania w nauczaniu języka angielskiego. Nowe technologie i media w nauczaniu języków obcych. Wprowadzenie do polityki językowej Rady Europy i Unii Europejskiej. Dwu- i wielojęzyczność; kompetencja dwu- i wielokulturowa. Nauczanie dwujęzyczne. Podejście różnojęzyczne i różnokulturowe w nauczaniu języków obcych. Miejsce języka pierwszego w dydaktyce języków obcych. Rola i funkcje translacji w procesie nauki języka obcego. Kultura kraju docelowego w edukacji językowej, komunikacja interkulturowa. Ocena i samoocena umiejętności językowych (CEFR, ELP). Nauczanie oparte na zadaniach językowych (TBL). Zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe (CUL). Tworzenie innowacyjnych autorskich materiałów dydaktycznych do nauki języka angielskiego.

III BA. specjalność nauczycielska, student wybiera 2 fakultety 30 godzinne.

1. Prof. UG dr hab. Tadeusz Danilewcz

Językoznawstwo Cele przedmiotu

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z doświadczeniowym podejściem do języka i jego związku z problematyką nauczania i uczenia się drugiego języka. Omawiane zagadnienia prowadzą do większej świadomości studentów dotyczącej konceptualizacji. Studenci poznają podstawy metodologii i warsztatu badań językoznawczych oraz metody wnioskowania, uzasadniania i weryfikacji. Studenci rozwijają umiejętności pracy w grupie.

Treści programowe