3784501004

El Wczesne wspomaganie rozwoju - szansą dziecka

w szkole podstawowej, w tym w specjalnej i w innych formach wychowania przedszkolnego,w ośrodkach, o których mowa w art. 2 pkt 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) oraz w publicznej i niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, jeżeli mają one możliwość realizacji wskazań zawartych w opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, w szczególności dysponują środkami dydaktycznymi i sprzętem, niezbędnymi do prowadzenia wczesnego wspomagania.

Przykładem placówek, w których prowadzone jest wczesne wspomaganie są Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. J. Korczaka w Toruniu, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 1 dla Dzieci i Młodzieży Słabo Widzącej i Niewidomej im. Louisa Braille’a w Bydgoszczy, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 2 dla Dzieci i Młodzieży Słabo Słyszącej i Niesłyszącej im. gen. Stanisława Maczka w Bydgoszczy,

dla których organem prowadzącym jest Samorząd Województwa Kujawsko-Pomorskiego.

W związku z koniecznością uzupełnienia instrumentów wskazanych w rozporządzeniu Zarząd Województwa Kujawsko-Pomorskiego dostrzegł potrzebę rozwoju nie tylko kompleksowej opieki medycznej udzielanej w placówkach, ale także zwiększenia liczby godzin i rozszerzenia oferowanych usług świadczonych przez specjalistów z różnych dziedzin, wykonywanych w środowisku domowym osoby z niepełnosprawnością. Spostrzeżenia Samorządu potwierdzają również głosy mieszkańców regionu oraz organizacji pozarządowych, które realizują zadania publiczne na rzecz rehabilitacji zawodowej i społecznej. W tym miejscu należy nadmienić, że osoby z niepełnosprawnością oraz rodzice dzieci niepełnosprawnych mają możliwość nie tylko zgłaszania różnych problemów, z którymi zmagają się na co dzień, ale także wniesienia uwag czy też rozwiązań ułatwiających funkcjonowanie na corocznie organizowanych Sesjach Osób Niepełnosprawnych Sejmiku Województwa. Dotychczas odbyło się 6 sesji, na których najczęściej podnoszono kwestię dostępu do informacji, mobilności osób niepełnosprawnych, barier transportowych, architektonicznych, komunikacyjnych, systemu orzecznictwa, rozwiązań prawnych w zakresie nie zawieszania rent socjalnych, w przypadku podjęcia pracy, parkowania pojazdów przez rodziców z dziećmi niepełnosprawnymi, czy prawo do wyboru szkoły. Wiele z tych potrzeb wspólnie z NGO’s, samorządami

8 października 2014