4087490553

4087490553



Zagadnienia do matury próbnej z historii sztuki dla klas II poziom podstawowy i rozszerzony


POZIOM PODSTAWOWY

Zdający zna i rozumie:

1)    epoki, style, kierunki i dzieła sztuki w zakresie sztuk plastycznych oraz ich chronologię:

a)    rozróżnia epoki, style i kierunki sztuk plastycznych oraz umieszcza

je we właściwym porządku chronologicznym,

b)    identyfikuje dzieła sztuki, przyporządkowuje je właściwym autorom oraz wskazuje czas

i miejsce, z którymi są związane,

2)    podstawowe gatunki, techniki oraz terminy sztuk plastycznych:

a)    rozróżnia gatunki sztuki oraz techniki sztuk plastycznych,

b)    poprawnie stosuje terminy z zakresu sztuk plastycznych,

3)    podstawowe tematy ikonograficzne.

Zdający stosuje posiadaną wiedzę do opisu, analizy i interpretacji zjawiska artystycznego:

1)    wyjaśnia związki i różnice między epokami, stylami i kierunkami sztuki,

2)    opisuje dzieła sztuki pod względem formy i treści,

3)    rozumie powiązania i zależności między zjawiskami artystycznymi a miejscem

i czasem ich powstania - dostrzega i określa zależności dzieła sztuki od jego funkcji i środowiska powstania,

4)    dokonuje analizy formalnej dzieła sztuki (np. w architekturze: układ przestrzenny, plan, bryła, konstrukcja, dekoracja;

w rzeźbie: bryła, kompozycja, faktura; w malarstwie: kompozycja, kolor, światłocień, perspektywa).

Zdający przedstawia i ocenia wybrane zagadnienia, formułując przejrzystą i logiczną wypowiedź pisemną:

przeprowadza analizę porównawczą dzieł na podstawie podanych przykładów.

Kanon dzieł sztuki od prehistorii do renesansu włącznie POZIOM PODSTAWOWY

Sztuka ery prehistorycznej Umiejętność rozpoznania:

-    Wenus z Willendorfu

-    malowidła z Lascaux

-    zespół Stonehenge (plan, rekonstrukcja, bryła)

-    zabudowa Biskupina



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Lista podręczników dla klas II Szkoły Podstawowej nr 3 w Redzie na rok szkolny 2013/2014: Naucz
WYMAGANIA EDUKACYJNE z języka polskiego dla klasy II (poziom podstawowy)
u Historia sztuki dla bystrzaków Rozdział 25: Fotografia — od nauki do
skan wymagań na zaliczenie chemii Zagadnienia do egzaminu z chemii nieorganicznej (chemii I) dla stu
Teresa Kroi „Wędrując ku dorosłości” Wychowanie do życia w rodzinie Program nauczania dla klas V-VI
HISTORIA SZTUKI dla dzieci i rodziców(§> •MIC www.bukowyUt.pl isbn9;ósj*07«»j-i C*«* 49.90 a
6 Historia sztuki dla bystrzaków Jak analizować
8 Historia sztuki dla bystrzaków Rozdział 7: Sztoka grecka, olimpijskie ego i wynalazcy
10 Historia sztuki dla bystrzaków Późny gotyk — naturalizm
72 Historia sztuki dla bystrzaków Morisot i Cassatt — kobiety w świecie sztuki
sterowanie ruchem program zajęć 1 Zagadnienia do zajęć ze Sterowania Ruchem dla studiów stacjonarnyc
Zdjecie012 *2 WYZNACZANIE SNY ELEKTROMOTORYCZNEJ OPORU Zagadnienia do amoditelnuo upracowanta T. Pr

więcej podobnych podstron