4461062487

Protokół z posiedzenia Rady Pedagogicznej SP nr 2 w Katowicach z dnia 23 listopada 2006r.

10. Kryteria oceny pracy

Dla promotora i piszącego pracę istotne jest także jakie kryteria będą brane pod uwagę przy ocenie końcowej pracy dyplomowej.

1.    Czy Autor precyzyjnie określił i wystarczająco uzasadnił cel podjęcia badań?

2.    W jakim stopniu zagadnienie będące przedmiotem badań jest aktualne i ważne?

3.    Czy dobór próby badawczej i metod pozwalają na realizację postawionego celu?

4.    Czy uzyskane wyniki stanowią realizację celu pracy?

5.    Czy wyniki badań są przedstawione w sposób kompletny i zrozumiały i czy zostały prawidłowo zinterpretowane?

6.    Czy dokumentacja wyników (tabele, rysunki) jest wystarczająca?

7.    Czy piśmiennictwo jest aktualne i prawidłowo dobrane (kompletne)?

8.    Czy praca jest napisana poprawnie pod względem edytorskim i językowym?

9.    W jakim stopniu wyniki badań mogą być wykorzystane w praktyce?

10.    W jakim stopniu Autor wykazał się samodzielnością.

11. Wybrana literatura metodologiczna (zalecana?)

K. Konarzewski, Jak uprawiać badania oświatowe, Warszawa 2000.

K. Rubacha, Metodologia badań nad edukacją, Warszawa 2008.

S.    Palka, Metodologia badania. Praktyka pedagogiczna, Gdańsk 2006.

Ch. Frankfort-Nachmias, D. Nachmias, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań

2001.

E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003.

T.    Pilch, T. Bauman, Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 2001.

M. Łobocki, Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2009.

M. Łobocki, Wprowadzenie do metod badań pedagogicznych, Kraków 2009.

12