5125071279

Opracowała: Katarzyna Dobrochowska- Łopuch

	Obserwacje „Co się stało z wodą?”.	Dziecko:
	Zabawa „Dołóż - zabierz”.	- wykonuje kolejne etapy
	Słuchanie wiersza H. Zdzitowieckiej Kropelki i	doświadczenia z wodą i
	sopelki. Rozmowa na podstawie tekstu.	opisuje iego wyniki przy
	„Mali naukowcy” - eksperymenty z wodą.	pomocy słów;
•<*	Zabawa pobudzająco-hamująca „Sopelki”.	- porównuje liczebność
	Zabawa słuchowa „Czy jest tu głoska w?.	zbiorów;
	Praca z K2., 23 - wyróżnianie głoski w na	- przelicza w granicach
£	początku słowa woda; różnicowanie słów z	możliwości;
N	głoskami w-f. Spacer po najbliższej okolicy	- z uwagą słucha wierszy,
>	przedszkola - wizyta w przedszkolnym	analizuje, wyciąga wnioski;
H	ogrodzie i uzupełnienie ziaren w karmniku.	- dokonuje analizy i syntezy
	Zabawa z rytmami „Dokończ rytm”.	słuchowej;
	Zabawa plastyczna „Przygody kropelki”. Po	- czyta globalnie wyraz woda;
	skończonej pracy dzieci opowiadają przygodę	- wysłuchuje głoski w w
QS	kropelki.	nagłosie, śródgłosie i wygłosie
Ul		- chętnie uczestniczy w
		zabawach muzyczno-
u		ruchowych;
Ul		- uczestniczy w zabawie ruchowo-słuchowo-wzrokowej przygotowującej do nauki pisania, wodzi palcem po śladzie.