Pakiet dydaktyczny ICT for IST składa się z serii modułów zawierających ćwiczenia lekcyjne, które ilustrują, jak w zintegrowany sposób zastosować pomiary wspomagane komputerowo, modelowanie, symulację i wideopomiary w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych.
Porównanie wyników uzyskanych różnymi metodami technologii informacyjnej będzie prowadziło w efekcie do lepszego zrozumienia nauk przyrodniczych.
Pakiet jest dostępny na płycie DVD i zawiera:
1. Przewodnik metodyczny
2. Dwanaście modułów; każdy dotyczący ciekawego tematu biologicznego, chemicznego lub fizycznego.
3. Oprogramowanie do wykonywania ćwiczeń w klasie lub prowadzenia szkoleń nauczycieli.
4. Zasoby wideo do prowadzenia szkoleń i samokształcenia.
Każdy moduł koncentruje się na pojedynczym problemie naukowym. Materiały zawierają uwagi metodyczne wspomagające wdrożenie ćwiczeń do praktyki szkolnej oraz dodatkowe komentarze, mające na celu zwiększenie zainteresowania i motywacji nauczycieli do stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej (TIK) do badania zjawisk przyrodniczych.
Zdajemy sobie sprawę, że możliwości TIK w realizowaniu celów nauczania przedmiotów przyrodniczych zależą w dużej mierze od dydaktycznych działań nauczyciela. Dlatego to właśnie nauczycielom dedykujemy materiały opracowane w ramach projektu ICT for IST.
Pakiet jest również wspierany przez materiały on-line na stronie internetowej projektu oraz na portalu edukacyjnym TELMAE Uniwersytetu Karola w Pradze.
Moduły zawierają materiały dydaktyczne, które nie powinny być traktowane jako kompletny program nauczania z TIK ani też w całości „przerabiane" w trakcie szkoleń. Materiały powinny być używane wybiórczo. Oferują one szereg przykładów, które ilustrują i objaśniają specjalne korzyści jakie może przynieść technologia informacyjna i komunikacyjna w uczeniu się i nauczaniu przedmiotów przyrodniczych. Nauczyciele i doradcy metodyczni powinni wybrać te przykłady, które ich zdaniem najlepiej służą potrzebom uczniów bądź potrzebom szkolonych nauczycieli.
ICT for IST