3223516456

Nicput)llc7nv Zakład Opieki Zdrowotnej

Centrum Terapii Autyzmu Alpha

20-078 Lublin, ul. Cicha 10/3U NIP 712 306 39 12 Regon 060253094-00027 tel. [phone]

Nr konta 63 1500 1520 1215 2007 5113 0000

0

aTlNIA

Lublin, dnia 11.01.2013r.

Zaświadczenie

Chowaniak Adam , syn Aleksandry i Karola , ur. 14 czerwca 2010 r. zam. 20-805 Lublin, ■■■■■■i , był konsultowany w NZOZ Centrum Terapii Autyzmu Alpha

w dniu 11.01.2013 r.

Rozpoznanie: autyzm dziecięcy ( F 84.0 ).

Rozpoznanie zostało postawione na podstawie wywiadu z rodzicami chłopca dotyczącego rozwoju dziecka oraz badania psychologicznego i psychiatrycznego. Dane z wywiadu oraz zachowanie w czasie badania wskazują na występowanie u chłopca jakościowych nieprawidłowości w zakresie komunikowania się, interakcji społecznych oraz ograniczonych, powtarzających się wzorców zachowania i aktywności, które wyczerpują kryteria diagnostyczne dla autyzmu dziecięcego wg ICD-10.

Adam nadmiernie niepokoił się w sytuacji rozstania z rodzicami . Dlatego mama pozostała w gabinecie podczas badania. Można było zaobserwować izolowanie się. Nie inicjował relacji. Unikał kontaktu wzrokowego.

Nie naśladował słów, dźwięków. Powtarzał nieliczne proste zachowania. Okazywał nieprawidłowe reakcje emocjonalne. Pozostawał wyizolowany, wycofany.

Chodził na palcach. Nieprawidłowo posługiwał się zabawkami. Nadmiernie skupiał uwagę na wybranych przedmiotach np. samochodzikach, kredkach. Stereotypowo porządkował te przedmioty. Próbował kontynuować wybrane zajęcie.

Adam nie posługiwał się wyraźną mową. Nie potrafił poprosić o realizację ważnych dla siebie potrzeb. Nie reagował na swoje imię , na polecenia. Nie miał świadomości znaczenia gestów i mimiki innych osób.

Ze względu na stan obecnego funkcjonowania chłopca wskazane jest prowadzenie intensywnej i systematycznej rehabilitacji oraz usprawniania funkcji sensomotorycznych, jak również postępowania terapeutycznego stymulującego rozwój emocjonalno - społeczny ( budowa prostych relacji w parze), poznawczy i komunikacji (nabywanie elementarnych umiejętności komunikacyjnych).

Dodatkowo ze względu na opisane przez rodziców oraz obserwowane podczas wizyty zaburzenia percepcji i integracji bodźców zmysłowych wskazane jest wprowadzenie do procesu terapeutycznego stymulacji zaburzonych funkcji.

W razie potrzeby pracownicy Centrum udzielą wskazówek podczas indywidualnych konsultacji co do programu zajęć z chłopcem.

PSYCHOLOG

'XsT~

^mgr Ryszard Długosz