2808184816

1. KSZTAŁCENIE WIELOSTRONNE / NAUCZANIE WIELOSTRONNE

Teoria mówi:

❖ szkoła powinna oddziaływać na i rozwijać stroną intelektualna emocjonalna i praktyczną człowieka.

Funkcje teorii kształcenia wielostronnego które uwzględniają ;

AKTYWNOŚĆ INTELEKTUALNA	AKTYWNOŚĆ EMOCJONALNA	AKTYWNOŚĆ PRAKTYCZNA
s wymaga poznania opisu rzeczywistości i jego wyjaśnienia S poznanie świata i siebie przyswajanie wiedzy przyrodniczej i społecznej nagromadzonej przez ludzkość s samodzielne odkrywanie i rozwiązywanie problemów	★    ocena rzeczywistości ★    rozwój motywacji i życia uczuciowego ★    przeżywanie wartości i wytwarzanie wartości	pokazuje pewne normy postępowania, przepisy, według których trzeba działać •    osobisty udział wychowanka w przekształcaniu rzeczywistości •    poznawanie wzorów przekształcania rzeczywistości •    rozwiązywanie nowych problemów praktyczno-techniczny ch.

Tabela wg Okonia

SPOSOBY UCZENIA SIĘ	METODY NAUCZANIA	SKŁADNIKI TREŚCIOWE	POSTAW Y	STRATEGIA DZIAŁANIA
Przyswajanie	Podające	Opisowe	Receptyw ne	Informacyjna
Odkrywanie	Problemowe	Wyjaśniające	Badawcz a	Problemowa