1250463061

Nowy schemat planowania w nauczaniu

Kategoria	Definicja McREL
Wyznaczanie celów i przekazywanie informacji zwrotnej	Ukierunkowanie uczniów w procesie uczenia się oraz przekazywanie informacji na temat ich osiągnięć w odniesieniu do konkretnego celu uczenia się, co pozwala im poprawić wyniki.
Motywowanie do podjęcia wysiłku i docenianie osiągnięć	Poprawa zrozumienia przez uczniów związku między włożonym wysiłkiem a osiągnięciami, poprzez odniesienie się do przekonań uczniów dotyczących procesu uczenia się. Docenianie i chwalenie uczniów za osiągnięcie celów uczenia się.
Uczenie się oparte na współpracy	Stworzenie uczniom okazji do interakcji w grupie, pozytywnie wpływających na uczenie się.
Wskazówki, pytania i informacje wstępne	Poprawa zdolności przywoływania, stosowania i porządkowania wiedzy na dany temat.
Przekaz niewerbalny	Poprawa umiejętości przedstawiania i poszerzania wiedzy za pomocą narzędzi do analizy i wizualizacji danych.
Podsumowanie materiału i sporządzanie notatek	Poprawa umiejętności syntezy informacji i porządkowania ich w sposób podkreślający najważniejsze zagadnienia i pokazujący szczegóły.
Zadania domowe i ćwiczenia	Zapewnianie uczniom większych możliwości ćwiczenia materiału, weryfikacji i stosowania posiadanej wiedzy. Wzrost możliwości osiągnięcia oczekiwanego poziomu kompetencji - w odniesieniu do umiejętności lub procesu przyswajania wiedzy.
Rozpoznawanie podobieństw i różnic	Poprawa zrozumienia i poprawa umiejętności wykorzystania wiedzy przez uczniów poprzez angażowanie ich w procesy myślowe pozwalające dostrzec podobieństwa i różnice między obiektami.
Stawianie i sprawdzanie hipotez	Poprawa zrozumienia i wzrost umiejętności wykorzystania wiedzy przez uczniów poprzez angażowanie ich w procesy myślowe polegające na stawianiu i sprawdzaniu hipotez.