2277151049

ZADANIA DLA DZIECI ZWIEDZAJĄCYCH PRZYSTANEK .Aleja dendrologiczna”

1.    Drzewa wokół nas: spacer „Aleją dendrologiczną”, poznanie rosnących tam gatunków drzew i krzewów. Obserwacja wybranej rośliny w czasie różnych pór roku - robienie zdjęć.

2.    Wybierz sobie drzewo, przytul się do jego pnia, obejmij go rękami, zamknij oczy i wyobraź sobie, co roślina czuje i co chciałaby powiedzieć, gdyby mogła.

3.    Dotknij korę wybranego drzewa oraz innych drzew i porównaj je ( buk - kora gładka, sosna - kora szorstka itp.)

4.    Przyłóż kartkę papieru do wybranego drzewa i kredką świecową zarysuj całą jej powierzchnię.

5.    Nazwij poznane drzewa. Podziel nazwy drzew na sylaby i głoski np. sosna, dąb, buk.

6.    „O czym myśli spadający liść?”- ułóż opowiadanie.

7.    Określ ilość pyłów na liściach: zwilżonym wacikiem przetrzyj 2-3 liście z wybranego drzewa. Wracając do domu zrób to samo - wybierz drzewo rosnące przy ruchliwej ulicy. Porównaj czystość wacików.

8.    Przyjrzyj się młodym, świeżo rozwiniętym liściom jakiegoś drzewa lub krzewu. Porównaj je ze starszymi liśćmi pod względem wielkości, barwy, sztywności, pokrycia powierzchni oraz wytrzymałości na zwiędnięcie ( czas od zerwania do zwiędnięcia). Zasusz je, przyklej na karton i zachowaj w kąciku przyrody.

9.    Gdy na wiosnę nabrzmiewają pąki drzew, zwróć uwagę, że na gałązkach są one dwojakiego rodzaju. Dlatego trzeba przeanalizować budowę jednych i drugich, przez rozebranie ich na części, a następnie obserwować drzewa - co powstanie z większych, a co z mniejszych pąków?

10.    W maju obejrzyj gałęzie drzew iglastych, porównaj ich igły ze starymi igłami. Poszukaj na nich i na ziemi suchych, łuskowych czapeczek.

11.    Czym różnią się liście różnych drzew i krzewów, a w czym są do siebie podobne? Porównaj budowę liści ( wielkość, ilość żyłek, długość ogonka, pokrycie powierzchni blaszki liściowej).

12.    Spróbuj zaobserwować i nazwać części wybranej rośliny oraz sprawdź, czy ma ona swoich mieszkańców ( wykorzystaj szkło powiększające).

13.    Pomiar wysokości drzewa: poproś kolegę, aby stanął pod wybranym przez ciebie drzewem. Ty stań w odległości kilkunastu kroków od drzewa. Spróbuj „na oko” ocenić ile razy drzewo jest wyższe od kolegi.

14. Pod wybranym drzewem narysuj na ziemi patykiem koło. W środku z materiałów przyrodniczych ( liście, gałązki, owoce, nasiona) leżących pod drzewem ułóż kompozycję.

15.    Ułóż kompozycję ze skarbów znalezionych pod drzewem i przyklej ją do kartonu

( niewielki, sztywny kartonik z przyklejoną taśmą samoprzylepną). Nadaj tytuł swojej kompozycji.

16.    Jesienne liście: wybierz liście nieuszkodzone i czyste. Układaj liście piętrowo na kartkach lub gazetach, każdy oddzielnie. Potem połóż na nich grubą książkę lub płaski dość ciężki przedmiot. Po upływie tygodnia liście będą zasuszone - ułożysz z nich bukiet lub obrazek ( wyklejanka).