3993115459

Q

W»M,W -*•«*•**

*L

w-c 99

TARFIA ZARZĄDZANIA INFORMACJAMI

cucą	zycurtuc.) Ukatiewty	wetto<,) to urytkwiwu rtowwc,	Kie-r*e*

Popeoi o pomoc innych Jorotłjch w    Unie. Opitz iMfC ińrilcic-

•owania i pytano. dotyczące obeeeuK,. Wipólnkokredcie. kiedy ■ til długo ofcmwr»i<. Zdefiniuj. co Twoi wtpółpeacownky powinni kW. gdy Ty cbterwuynr-

/jfiiiMwini iwięiu    obtcewacyjnej /upewni Ci tyetematyernoik

w podejtciu do rapity-w-ania i urytkiwania informacja Zaerni) cd <i*«rMiu t)VHTio /urr^d/uniu mforntactami takiego jak w pceii/trym przykładzie.

DODATKOWE SUGESTIE

Sptnoiuluiij tpotób katalogowartia zapuków. Zgionudiow nudiiily ntog« obejmować tamoprryłepne Uwili hb inno todraje rulepek. notatniki luitli na podlludluch z kJipteen. adrrty oraz fcUny ld,«nw. Zapity cyfrowe idijt cgiimin ale pomictaj. by maleii «a« na przejrzenie i tpocr-yd/enic na kh podttawie danych piecowych.

Kard) ucję chwiw acyini rozpocznij od zapćMAaa daty i godziny. ZiloAci. wpttutfć godzino rakceWreni*.

Obtefwuj+c. oddzielaj obteewacje od mtctpeetacji. np foema rapitai na bir/*co przewidu je li tego celu tezy kolumny.

Nie zawile możliwe tek zapitywanie inlocmacyi tuz w trale ie obterwacji Niepitana zauda obunrateca mówi. by pamgtak o odnotowaniu zapamięta-nych informacji w <i|gu ructcpeiych dwiadzicito czterech godzin.

Na koniec jet/cre jedna uwaga: zapity pitemne h poufne. Za(celne w formacje mogą zotłak tadotttpnkete tytko jeili (ouadau na to zgodo- Zakłada tir. ze nauczyciele mogę dziel k tir zapitkami ze wipótpracowmkami oraz z rodzic cen lub rodzicami dziecka, niemniej nie ocnawiaj infcemacta z rodzicami innych dzieci chyba Ze urtikalci na to tpec jaku zgodr- Pamiętaj teł. te zupni i pitemne mogą potbaZyć jako dowód rzeczowy.

Fcnilci przykładowe uibHcnuiir

wj	iycaoa<.) toeaUeW .-aecerecowiru	wetto^y) wykeeiyttywww tou.yto.awe rtoemwł	il	MH^aMmaiW
	CrytrOtoeotg wUncwOyato talie we MUeT	rapiwatwzeee	Zto* tg, te kaw wOajljozw tgpo.we.eza tepriey.wewzy •yOiiTt^owZc	C-Órww roć.-ą<~
git-tgti	W^O-i^uaoKt. torotgkercm 6%»p	t-e*y e.-atcwe	CWeoe.«gt wptoeto*Mr tuaoKKkewrey gottoc	tftlCA
	makltcowó ózwowykerzyteai wwtokw uprawę tolbyiporreAo wkiwewKOkcz weMerakęit	raptaw*gtoeyez.y	^eótoOupmwc chMt* tr^o. *#*%•<• <0 6<4f	0 tpC*v/ we,, «wcx.<eaee, •«*•*•**>•

TWÓJ PLAN OBSERWACJI

Gdy brdzietz tir zuttanawiak. w jaki tpotób cbtetwować dzieci zziajdi ehwilr i rozwal poni/tre pytania. Pomogą Ci tpcrredrk (łan obterwacji. MoZetz odpowiedz kć na nie tutaj lub we w łacnym dzienniku Byk moZe zechcecz wrócić <So róeh później.

faheynt/p rweye/iyfazuefoj icmullowt irfwó toinUtnomonUT

PrrygoCuj fitn coJittnnej edue/wue/a m na/Hitue Jh tygodnie. Kiedy łf-ińea edwzrwowtie i pi długo’