4038600849

4038600849



ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA

Celem przedmiotu jest poznanie przez studenta komunikatywnego języka niemieckiego pozwalającego na porozumiewanie się z jego użytkownikami na całym świecie ze szczególnym uwzględnieniem języka w miejscu pracy. Rozszerzenie słownictwa aktywnego i pasywnego, poznanie nowych elementów realioznawczych. Opanowanie języka na poziomie B2. Kształtowanie i rozwijanie czterech podstawowych sprawności językowych na płaszczyźnie Berufsdeutsch na poziomie B2. Założeniem jest zdobycie znajomości języka na poziomie B2.

METODY DYDAKTYCZNE: Metoda komunikacyjna

FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

Obecność na zajęciach, aktywne uczestnictwo w zajęciach, prace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów i kartkówek, prezentacje tematów

LITERATURA PODSTAWOWA:

[1]    Unternehmen Deutsch Aufbaukurs wyd, Klett

[2]    Dialog Beruf 2 wyd. Huebers

[3]    Koithan U., Schmitz H., Sieber T.: Aspekte 2 B2 Lehrbuch. Mittelstufe Deutsch. Langenscheidt 2008.

[4]    Fischer R., Schomann A., Evans S., Dallapiazza R.-M.,Kilimann A., Winkler M.: Ziel B2 Band 01. Kursbuch: Deutsch ais Fremdsprache. Hueber 2009.

[5]    Perlmann-Balme M.:, Schwalb S.:: em neu. Ausgabe in drei Banden. Deutsch ais Fremdsprache: em neu 2008 Hauptkurs Kursbuch: Deutsch ais Fremdsprache Niveaustufe B2. Ein Lehrwerk im Baukastensystem. Hueber 2009.

[6]    Becker N., Braunert J., Eisfeld K.-H.: Dialog Beruf Starter. Hueber 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

[1]    Mittelpunkt B2 Grammatiktrainer. Klett 2009.

[2]    Brewińska E., Obidniak D., Świerczyńska E.: Repetytorium gramatyczne z języka niemieckiego (+CD). Wydawnictwo Szkolne PWN. 2007.

*) niewłaściwe przekreślić - zgodnie z arkuszem planu studiów,

**) podać wybrane nazwy przedmiotów stanowiących wprowadzenie/uzupełnienie do przedmiotu opisywanego, oraz zakres wiadomości/umiejętności/kompetencji jakie powinien posiadać student przed rozpoczęciem nauki tego przedmiotu;

(Dziekan Wydziału pieczęć/podpis)


(Kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA Celem zajęć jest tworzenie warunków od
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA Celem zajęć jest tworzenie warunków od
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA Celem zajęć jest tworzenie warunków do
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA Celem zajęć jest tworzenie warunków od
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA Celem zajęć jest tworzenie warunków od
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA Celem zajęć jest tworzenie warunków od
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA Celem zajęć jest tworzenie warunków od

więcej podobnych podstron