4038600862

ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: PODAĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA

Celem zajęć jest tworzenie warunków do porozumiewania się przez studentów językiem poprawnym i precyzyjnym z wybranej tematyki poprzez tworzenie sytuacji komunikacyjnych, które wymagają zachowania odpowiedniego słownictwa, zwrotów i kontekstów. Równocześnie wprowadza się nowe słownictwo, a także terminy używane w języku zawodowym związanym z kierunkiem studiów. W ten sposób studenci nabywają umiejętność zachowania się adekwatnie w sytuacjach spotykanych w codziennym życiu zawodowym oraz wprowadza się elementy słownictwa zawodowego (Business English).

Studenci zdobywają umiejętność formułowania przejrzyście i szczegółowo wypowiedzi ustnych i pisemnych. Ponadto, nabywają oni kompetencję językową pozwalającą wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji, rozważając zalety i wady możliwych rozwiązań.

Założeniem jest zdobycie znajomości języka na poziomie B2.

METODY DYDAKTYCZNE: Metoda komunikacyjna

FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

Obecność na zajęciach, aktywne uczestnictwo w zajęciach, prace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów i kartkówek, prezentacje tematów

LITERATURA PODSTAWOWA:

[1]    Alison, J. Emmerson, J.: The Business Upper Intermediate, Macmillan 2008

[2]    Alison, J. Emmerson, J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007

[3[ Barral, I. Barral, N.: Intelligent Business. Skills Book. Pre-intermediate, Pearson Longman 2006

[4]    Johnson, Ch.: Intelligent Business. Coursebook. Pre-intermediate, Pearson Longman 2006

[5]    Richardson, K. Kavanagh, M. Sydes, J. Emmerson, P.: The Business. Studenfs Book. Pre-intermediate, Macmillan Education 2008

[6]    Trappe, T. Tullis, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

[1]    Emmerson, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999.

[2]    McCarthy M, 0'Dell, F.: English Vocabulary In Use Upper Intermediate, Cambridge, 1994

[3]    White L.: Engineering Workhop, Oxford, 2003

*) niewłaściwe przekreślić - zgodnie z arkuszem planu studiów,

**) podać wybrane nazwy przedmiotów stanowiących wprowadzenie/uzupełnienie do przedmiotu opisywanego, oraz zakres wiadomości/umiejętności/kompetencji jakie powinien posiadać student przed rozpoczęciem nauki tego przedmiotu;

(Dziekan Wydziału pieczęć/podpis)

(Kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis)