4038600947

3. Ave Maria gregoriańskie

4. 5 wybranych pieśni kościelnych na okres wielkanocny z własnym akompaniamentem Efekty kształcenia:

W wyniku przeprowadzonych zajęć student:

1.    zna melodie i pierwszą zwrotkę przynajmniej pięciu pieśni wielkanocnych;

2.    potrafi logicznie zinterpretować XIX-wieczną arię oratoryjną, mając na względzie jej miejsce w całym utworze;

3.    potrafi śpiewać mezza voce oraz lekko tzw. "góry";

4.    posiada umiejętność śpiewu religijnych pieśni artystycznych z własnym akompaniamentem;

5.    potrafi oceniać prawidłowość wykonań własnych i kolegów oraz koleżanek

Metody i narzędzia dydaktyczne:

1.    Ćwiczenia praktyczne ucznia (zajęcia odbywają się w parach. Gdy jeden student wykonuje ćwiczenia, drugi hospituje zajęcia)

2.    Towarzyszące ćwiczeniom pouczenia i wyjaśnienia pedagoga, praktyczne pokazy przeprowadzane przez pedagoga (za: W. Bregy, Elementy techniki wokalnej, Kraków 1974)

Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia:

1.    Prezentacja wybranych utworów wokalnych acappella oraz z akompaniamentem własnym i cudzym

2.    Utwory są prezentowane z pamięci

3.    Trzy nieobecności nieusprawiedliwione decydują o niezaliczeniu semestru

4.    Student jest zobowiązany uczestniczyć w co najmniej w połowie zajęć w ciągu semestru

Lektury podstawowe:

W. Bregy, Elementy techniki wokalnej, Kraków 1974

B. Tarasiewicz, Mówię i .śpiewam świadomie: podręcznik do nauki emisji g/osu, Kraków 2006 Lektury uzupełniające:

T. Zaleski, Aparat g/osotwórczy a technika wokalna, Warszawa 1980 P. Bojakowski, Kierowanie diw/ęku na maskę, Włocławek 1947 B. Toczyńska, Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 1998 H. Sobierajska, Uczymy się śpiewać, Warszawa 1972 M. Kotlarczyk, Podstawy sztuki żywego s/owa, Warszawa 1965 B. Wieczorkiewicz, Sztuka mówienia, Warszawa 1980 T. Baradin, Chrypka: przyczyny i zapobieganie, Warszawa 1957