3685665999

1

WYDAWNICTWA INFORMACYJNE - konspekt lekcji bibliotecznej dla klasy v szkoły podstawowej

Marzenna Przybyszewska, Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu

Czas trwania lekcji: 90 minut CEL:

•    poznanie źródeł informacji,

•    poznanie metod poszukiwania informacji.

Po lekcji uczeń:

•    rozróżnia podstawowe wydawnictwa informacyjne: encyklopedia, słownik, leksykon;

•    umie dobrać rodzaj wydawnictwa informacyjnego do określonej potrzeby informacyjnej: definicje, wydarzenia, daty, osoby, fakty;

•    potrafi samodzielnie odnaleźć potrzebne informacje (formułuje hasło pozwalające odnaleźć potrzebną informację).

Metoda:

•    podająca

•    praktycznego działania Formy pracy:

•    praca w grupach Środki dydaktyczne:

•    tablice informacyjne z definicjami i podziałem encyklopedii, słowników, leksykonów;

•    tablica prezentująca aparat pomocniczy.

Przebieg lekcji:

Nauczyciel wprowadza uczniów do czytelni. Prosi o zajęcie miejsc przy stolikach. Uczniowie znajdują na stolikach tablice informacyjne oraz egzemplarze encyklopedii i słowników. Nauczyciel prezentuje z księgozbioru podręcznego czytelni encyklopedie, leksykony, słowniki. Podaje definicje i podział encyklopedii i słowników, ilustrując to przykładami. Omawia budowę wewnętrzną encyklopedii i słowników z ukazaniem różnic między nimi. Wskazuje aparat pomocniczy książki ułatwiający szybkie dotarcie do potrzebnych informacji. Następnie rozdaje uczniom instrukcje z zadaniami. Objaśnia sposób wykonania ćwiczeń. Prosi o przystąpienie uczniów do pracy.