Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) | ||
***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy | ||
TREŚCI PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ |
Liczba godzin | |
WYKŁADY |
1. Funkcje nauki, podział nauk, miejsce pielęgniarstwa w systemie nauk. |
2h |
2. Przedmiot i cel badań naukowych. Etapy postępowania badawczego. Formułowanie tematu i wyodrębnianie głównych problemów badawczych. |
3h | |
3. Klasyfikacja metod badawczych. |
2h | |
4. Struktura formalna pracy licencjackiej: części teoretycznej, rozdziału metodologicznego. |
2h | |
5. Schematyczność prac o charakterze medycznym: cele, materiał, metody, wyniki, dyskusja i wnioski. |
3h | |
6. Zdobywanie informacji naukowej oraz przetwarzanie informacji. Strategie wyszukiwania danych piśmiennictwa i tworzenie własnych profilowanych baz danych. |
3h | |
7. Metodologia badań naukowych w naukach przyrodniczych i humanistycznych - metody, techniki i narzędzia badawcze. |
3h | |
8. Język naukowy i konstrukcja wypowiedzi. |
2h |