Istotnym obszarem działalności dydaktyczno-naukowej prowadzonej przez pracowników Zakładu jest promotorstwo prac licencjackich, inżynierskich i magisterskich. Ich zakres tematyczny obejmuje także problematykę środowiskową. Najczęściej wybierane tematy prac dotyczą zagadnień:
■ restrukturyzacji wybranego przedsiębiorstwa zorientowana na kryteria środowiskowe,
■ analizy źródeł finansowania przedsięwzięć środowiskowych w Polsce,analizy systemu opłat za gospodarcze korzystanie z zasobów środowiska i wprowadzanie w nim zmian .instrumentów ekonomicznych w ochronie środowiska,analiz porównawczych instrumentów ochrony środowiska stosowanych w Polsce i w Unii Europejskiej.Najczęściej
zalecane studentom pozycje literatury z zakresu trwałego i zrównoważonego rozwoju to:
1. Czyż M., Strategia rozwoju zrównoważonego I trwałego polskiej gospodarki, Zeszyty naukowe Nauki humanistyczne, społeczne i ekonomiczne, nr 23, Politechnika Krakowska, Kraków, 2001.
2. Dobrowolski J.W., The Concept of Training and Education for International Cooperation in Soluing Common Problems of Sustainable Deuelop-ment, W: Conf. Proceedings on: Training of Experts for European Cooperation on Protection of the Enuironment and Promotion of Sustainable Deuelopment, AGH, Kraków, 1994.
3. Jankowska-Kłapkowska A., Enuironmental Education for Sustainable Deuelopment, W: Conf. Proceedings on: Training ofExperts for European Cooperation on Protection of the Enuironment and Promotion of Sustainable Deuelopment, AGH, Kraków, 1994.
4. Jankowska-Kłapkowska A., Pragmatyzm teońi trwałego rozwoju, W: Wybrane uwarunkowania działalności ekonomicznej, pod red. nauk. R. Pajdy, Wydz. Zarządzania AGH, Kraków, 2000.
5. Jankowska-Kłapkowska A., Zewnętrzne uwarunkowania regionalnych strategii rozwoju zrównoważonego, W: Regionalne strategie rozwoju zrównoważonego, pod red. S. Kozłowskiego, Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Białystok, 2004.
6. Pajda R., The Role of Ecological Education within the System of the Sustainable Deuelopment Implementation, Polish Journal of Envi-
498