4038601130

16

* Instrukcja o organizacji działalności dydaktycznej i naukowej w wojskowych szkołach zawodowych, MON. Warszawa 1990, Szkol. 735/90, s. 41.

Działalność metodyczna ściśle związana jest z wcześniej omówioną zasadą jednści-wspólzależności kształcenia fachowego i metodycznego, jest jej kontynuacją obejmującą cały okres służby każdego żołnierza - dowódcy, na każdym szczeblu dowodzenia.

Efekty działalności metodycznej zależą od umiejętnego koncentrowania wysiłków wokół węzłowych problemów wynikających z analizy' procesu nauczania w danym okresie

szkolenia. Sprawność działania organizacyjno-metodycznego zależy od przygotowania dydakty cznego. Chodzi tu w szczególności o zasób wiedzy i umiejętności dydakty cznych niezbędnych do organizacji procesu szkolenia i oceniania podwładnych, znajomość zasad i metod nauczania, umiejętność przygotowania się do zajęć, organizowania pomocy i pokonywania trudności napoty kanych w trakcie realizacji programu szkolenia.

Do głównych zadań doskonalenia metodycznego można zaliczyć:

-    systematyczne doskonalenie umiejętności dydaktycznych wykładowców (kadry' dowódczej) oraz podchorążych;

-    doskonalenie organizacji i metod prowadzenia zajęć oraz całego procesu nauczania:

-    wypracowanie jak najlepszych form organizacji i metod nauczania do konkretnych zajęć oraz ich ujednolicenie np. w ramach danego pododdziału;

-    popularyzacja, rozpowszechnienie i przyswojenie przez podchorążych doświadczeń najlepszy ch wykładowców i dowódców;

-    ujednolicenie organizacyjnych sposobów wykorzystania bazy szkoleniowej oraz popularyzacja najnowszych rozwiązań w tym zakresie.

Działalność metodyczna powinna służyć propagowaniu innowacji dydaktycznej oraz charakteryzować się różnorodnością form i bogactwem treści. Należy ją prowadzić w powiązaniu ze szkoleniem programowym korzystając z doświadczeń innych ośrodków szkolenia, czy jednostek wojskowych. Jednocześnie należy popularyzować własny dorobek i doświadczenie poprzez działalność wydawniczą i w drodze osobistych kontaktów', w tym również z innymi szkołami wojskowymi.

Zasadniczymi przedsięwzięciami w pracy metodycznej są: