Metodyka przygotowania pracy magisterskiej 1. Wymogi merytoryczne i formalne
Praca magisterska jest samodzielną próbą rozwiązywania zagadnienia naukowego określonego w temacie. Praca magisterska według W. Pytkowskiego powinna mieć charakter ćwiczebny kontrolny i twórczy. Jej celem jest przede wszystkim nauczenie się umiejętności stosowania metod badawczych i naukowego ujmowania obserwowanych zjawisk1.
Zgodnie z regulaminem studiów praca magisterska powinna być sprawdzianem:
• Opanowania wiadomości zdobytych w trakcie studiów,
• Pomysłowości i samodzielności myślenia podczas wybranego (wyznaczonego) tematu,
• Umiejętności wykładu (logicznego wyłożenia myśli, właściwej interpretacji wyników i umiejętności pisemnego precyzowania myśli oraz poglądów).
W pracy magisterskiej autor powinien wykazać się umiejętnością oceny opisywanych zjawisk, logicznego łączenia nabytych wiadomości i posługiwania się nimi oraz samodzielnego myślenia. Praca magisterska nie musi wnosić nowych osiągnięć do istniejącego stanu wiedzy, lecz powinna cechować się samodzielnością, pomysłowością i przedstawiać wyniki własnych badań oraz przemyśleń autora. Ponadto powinna w sposób krytyczny przedstawiać wykorzystaną literaturę oraz porównanie wyników badań własnych z pracami innych autorów, dotyczącymi tej samej lub przybliżonej tematyki badawczej. Praca ma być także dowodem umiejętności praktycznego zastosowania nabytej wiedzy i przedstawienia zagadnienia określonego w temacie wymagającego znajomości metod stosowanych w dyscyplinie naukowej stanowiącej przedmiot specjalizacji.
Autorzy prac magisterskich powinni zaprezentować znajomość najnowszej literatury krajowej i zagranicznej. Student powinien wskazać źródła w językach obcych. W praktyce jest to jeden z języków zachodnopeuropejskich (angielski, niemiecki, francuski) i w pewnym stopniu język rosyjski.
Prace magisterskie powinny zawierać elementy teoretyczne i praktyczne powiązane w logiczną całość. Problemy teoretyczne powinny być opracowane głównie na podstawie znajomości literatury i przedstawione we wstępie i ewentualnie w jednym z rozdziałów pracy.
Zob. Chava Frankfort- Nachmias, David, Nachmias, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.