5792344380

J. Walkenbach, „Excel. Najlepsze sztuczki i chwyty”. Helion 2005 J. Walkenbach, „Excel 2007. Biblia” RM Warszawa 2007 S. Flanczewski i in., „Orfice 2003 PL w biznesie”, tomy 1 i 2 Helion 2006 M. Kolberg, „Excel w firmie”, Robomatic 2001

L. Abdulezer, ,JExcel. Praktyczne zastosowania w biznesie”. Helion 2005 Wiele informacji można również uzyskać w Internecie.

Rygor: zaliczenie z oceną: na podstawie rozwiązania praktycznego zadania na komputerze.

Program nauczania

Nazwa przedmiotu: Dydaktyka ogólna

Prowadzący: Dr Alina Górniok - Naglik
Suma godzin we wszystkich semestrach Wykłady: 10 Ćwiczenia: 0	Semestr I
Opis przedmiotu z uwzględnieniem założeń, celów

Wyposażenie studentów w kompetencje umożliwiające zrozumienie procesów edukacyjnych i ich uwarunkowań. Zapoznanie ich z podstawową aparaturą pojęciową. Wyposażenie w umiejętność projektowania zajęć dydaktycznych. Uwrażliwienie na sytuację ucznia w nauczaniu. Przygotowanie do praktycznej realizacji zaprojektowanych zajęć. Ukształtowanie umiejętności stawiania pytań o prawomocność i przydatność różnych ofert edukacyjnych oraz ich krytycznej oceny.

Tematyka zajęć_

l:Przedmiot i zadania dydaktyki. 2:Podstawowe składniki systemu kształcenia. 3:Proces kształcenia w systemach dydaktycznych. 4:Wybrane problemy prosesu komunikowania się na lekcji. 5:Modele uczenia się i nauczania. 6:Zasady nauczania jako dydaktyczne normy teleologiczne. 7:Strategie efektywnego kształcenia. 8:Podstawy edukacji integralnej.9:Uczeń zdolny i kreatywny. 10:Edukacja jutra.

Sposoby oceny pracy studenta

Egzamin pisemny.

W tym 80% frekwencji na zajęciach

Literatura

ArendsR.: Uczymy się nauczać.Warszawa 1994.

Andrukowicz W.: Edukacja integralna. Kraków 2000.

Bereźnicki F.: Dydaktyka kształcenia ogóinego.Kraków 2004.

Błasiak W.: Marzenia o teorii nauczania. Kraków 1992.

Daubner H.: Obszary uczenia się w przyszłości. Kraków 2001.

Denek K.: Ku dobrej edukacji. Toruń 2005.

Denek K., Bereźnicki F., Świrko-Pilipczuk J. (red.): Tendencje w dydaktyce współczesnej. Szczecin 2000.

Dryden G.₍ Vos 1: Rewolucja w uczeniu. Poznań 2003.

GallowayCh.: Psychologia uczenia się i nauczania.T.1 i 2. Warszawa 1988.

Goleman D.: Inteligencja emoęjonalna.Poznań 1997._