Kod przedmiotu:
Pozycja planu:
Dl. 3
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane
Nazwa przedmiotu |
Planowanie i organizacja produkcji zwierzęcej |
Kierunek studiów |
Bioinżynieria produkcji zwierzęcej |
Poziom studiów |
I stopnia inż. |
Profil studiów |
ogólnoakademicki |
Forma studiów |
stacjonarne |
Specjalność |
Nowoczesne technologie użytkowania zwierząt |
Jednostka prowadząca kierunek studiów |
Wydział Hodowli i Biologii Zw ierząt |
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub Utul naukowy' |
dr inż. Maria J. Orłow ska |
Przedmioty wprowadzające |
Podstawy agronomii. Podstawy ekonomii. Żywienie zwierząt i paszoznawstwo, Dobrostan i profilaktyka zwierząt. Biologiczne podstawy produkcji zwierzęcej |
Wymagania wstępne |
brak wymagań |
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Wykłady |
Ćwiczenia |
Ćwiczenia |
Ćwiczenia |
Seminaria |
Zajęcia |
Liczba | |
Semestr |
audytoryjne |
laboratoryjne |
projektowe |
terenowe |
punktów ECTS1 | ||
(W) |
(C) |
(L) |
(P) |
(S) |
(T) | ||
VI |
30/2 |
3 |
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Lp. |
Opis efektów kształcenia |
Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia |
Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru |
WIEDZA | |||
W1 |
Posiada wiedzę w zakresie zasad organizacji i planowania produkcji i inwestycji w gospodarstwach rolnych |
K_W20 |
R1A.W07 |
UMIEJĘTNOŚCI | |||
Ul |
Potrafi posługiwać się wybranymi metodami rachunku ekonomicznego |
K_U10 |
R1 A_U05 |
U2 |
Potrafi sporządzić opis i dokonać analizy sytuacji ekonomicznej i organizacyjnej gospodarstw oraz zaplanować i zorganizować produkcję zwierzęcą |
K_U01 |
RIAJJ01 |
KOMPETENCJE SPOŁECZNE | |||
KI |
Planuje zadania produkcyjne uwzględniając posiadane zasoby |
K_K03 |
R1AJK02 |
K2 |
Ma świadomość ważności produkcji zwierzęcej. Potrafi ocenić możliwości produkcji zwierzęcej w danych warunkach. |
K_K04 |
R1 A_K04 |
K3 |
Ma świadomość zagrożenia środowiska w wyniku prowadzenia produkcji zwierzęcej. Potrafi ocenić skutki tej produkcji dla środowiska naturalnego. |
K_K08 |
R1 A_K06 |
3. METODY DYDAKTYCZNE