6878601680

Kandydaci przyjęci na studia w roku akad. 1952/53 uzyskali w 1956 r. dyplom magistra, o ile studiowali na kierunkach: filologia polska, historia, geografia, biologia. Po raz pierwszy w dziejach wyższych szkół pedagogicznych 216 absolwentów studiów dziennych uzyskało dyplomy magisterskie. Na pozostałych kierunkach pierwsi absolwenci WSP z tytułem magisterskim opuścili uczelnię w roku 1957. Łącznie na czteroletnich studiach magisterskich wyższe szkoły pedagogiczne przygotowały do pracy w zawodzie nauczycielskim 2 579 kandydatów.

W roku akad. 1958/59 zmalała liczba studentów na czteroletnich stu diach magisterskich, w tym bowiem roku kandydaci na studia WSP rekrutowani byli na studia pięcioletnie. Łącznie wyższe szkoły pedagogiczne przygotowały na pięcioletnich studiach magisterskich 10 491 osób do pracy w zawodzie nauczycielskim.

Podejmowanie pracy w zawodzie nauczycielskim przez absolwentów WSP oraz studiów uniwersyteckich przy stale wzrastającej ich ilości poczęło wywoływać szerokie dyskusje, bowiem do szkół i placówek oświatowych nie trafiali wszyscy, których do zawodu dużym wysiłkiem kadry i przy wielkich nakładach finansowych przygotowywano. Wypadnie zatem podać nieco danych liczbowych związanych z tym problemem.

Z powyższych zestawień (tabela 9) wynika, iż w latach 1946—1963 na kierunkach nauczycielskich wykształcono łącznie (na studiach dziennych i zaocznych) 47 291 absolwentów, w tym 11 284 absolwentów studiów I stopnia (trzyletnich), 3 170 — absolwentów II stopnia oraz 35 554 absolwentów jednolitych studiów magisterskich. Posługując się tymi danymi, dochodzimy do przekonania, iż w omawianych latach uniwersytety wykształciły 3,6 razy więcej absolwentów niż WSP, w tym prawie 4,2 razy więcej magistrów. Ale dane te nie oznaczają wcale, że taka sama ilość absolwentów nauczycielskich studiów uniwersyteckich trafiła do zawodu. Szacunkowo można ją określić na około 40%, podczas gdy absolwenci wyższych szkół pedagogicznych podjęli pracę w zawodzie nauczycielskim w ponad 90%.

Dla przejrzystości obrazu warto zestawić liczby absolwentów kierunków nauczycielskich w uniwersytetach w latach 1945-1963 oraz absolwentów WSP w latach 1956-1963, którzy ukończyli studia z tytułem magistra określonej specjalności oraz podać procentowo, jak uniwersytety i wyższe szkoły pedagogiczne partycypowały w kształceniu magistrów na poszczególnych kierunkach.