8097134111

2.    Pięcioetapowy system pomocy terapeutycznej.

3.    Realia - czyli o czym należy wiedzieć i co należy zmieniać.

4.    Zadania przedszkola.

5.    Zadania szkoły.

6.    Wskazówki dla nauczycieli.

k)    Badanie Skalą Ryzyka Dysleksji (SRD) Marty Bogdanowicz.

l)    Praktyczne rady dla terapeutów.

m) Jak stworzyć warunki do efektywnej współpracy uczniowie-nauczyciele?

n)    Jak zyskać zaufanie uczniów?

V.    Metody pracy z dziećmi stosowane w terapii dysleksji rozwojowej.

1.    Metoda dobrego startu M.Bogdanowicz.

2.    Teoria i metoda integracji sensorycznej.

3.    Metoda 18 struktur wyrazowych.

4.    Program Frostig i Home - rozwijający percepcję wzrokową.

5.    Metoda Newel Kephart.

6.    Metoda NLP - Neurolingwistyczne Programowanie.

7.    Metoda Weroniki Sherborne,

8.    Zajęcia z zakresu Kinezjologii Edukacyjnej Metodą P.Dennisona.

9.    Metoda Tomatisa (stymulacja audio-psycho-lingwistyczna).

10.    Metoda EEG Biofeedback.

VI.    Organizowanie zajęć pomocowych. Program terapii.

1.    Organizacja i zasady terapii pedagogicznej.

2.    Założenia konstrukcji programu terapii.

3.    Praca terapeutyczna.

a)    Schemat jednostki metodycznej zajęć korekcyjno- kompensacyjnych.

b)    Zestaw ćwiczeń usprawniających percepcję słuchową.

•    Ćwiczenia rozwijające mowę i wzbogacające słownik.

•    Kształcenie wrażliwości słuchowej, różnicowanie dźwięków niewchodzących w skład mowy ludzkiej.

•    Analiza i synteza wyrazowa zdań.

•    Analiza i synteza sylabowa.

•    Analiza i synteza głoskowa wyrazów.

c)    Zestaw ćwiczeń usprawniających percepcję wzrokową

•    Ćwiczenia na obrazkach pojedynczych przedmiotów.

•    Ćwiczenia na figurach geometrycznych.

•    Ćwiczenia na konturach.

•    Ćwiczenia na obrazkach tematycznych.

•    Ćwiczenia na kształtach litero podobnych i literach.

d)    Kilka uwag praktycznych.

e)    Nauka czytania.

•    Czytanie wyrazów łatwych w połączeniu trudnymi.

•    Czytanie wyrazów sensownych i bezsensownych.

•    Kombinatoryka wyrazowa.

•    Czytanie na raty.

•    „Książka mówiona”.

o)    Nowoczesne techniki uczenia się.

•    Jak dotrzeć do potencjału?

•    Główne prawa funkcjonowania pamięci.