8097134245

dr li.ili. Idu Wnliis/' ii [ind. nad/" .

Osoba odpowiedzialna za przedmiot

Isalrdra I knilnmiki 1 dukani, kunimi

metodologicznymi podsta

Efekty kształcenia - umiejętno:

rzególnych etapów i

Opis przedmiotu: a. tematy ka wykładów

Zakres przedmiotu i siatka podstawowych pojęć (rodowód, przedmiot, za zjawisk psychologicznych (behawioryzm, psychoanaliza, humanizm, teo nauk społecznych.

Psychologiczna analiza pracy (podstawowe pc

i aktywności człowieka (praca , walka, rodzaje pracy ludzkiej wyodrębnione z uwzględnieniem kryterium rozwoju człowieka pod katem wykonywania pracy, zagadnienia

m aktywności człowieka z postaciami rzeczywistości, istc podmiotowego, przedmiotowego i organizacyjno-prawnego, funkcje pracy ludzkiej, pracy ludzkiej w doktrynach wielkich religii oraz w różnych teoriach organizacji i zarządzania.

Analiza psychologiczna pracownika (istota osobowości w kontekście pracy ludzkiej, zdolno człowieka, postawy i wartości, kwalifikacje i kompetencje pracownicze).

Stres w pracy a zdrowie personelu (istota stresu, natura reakcji stresowej, źródła farmakologiczne, techniki relaksacji, ćwiczenia fizyczne, hipnoza).

Psychologiczna analiza motywacji i motywowania (istota motywacji i motywowania, teorie potrzeb (Maslow, Atkinson, Herzberg), teorie oczekiwań (Vr Porter, Lawler, teorie wzmocnień (uwarunkowania instrumentalne, Skincra, reguła Hamnera).

Konflikty w miejscu pracy (istota konfliktów i ich żiódta. tradycyjne współczesne podejście do konfliktów, fazy rozwoju konfliktu i jego dynamika, strt ' onfliklami. style i metody rozwiązywania konfliktów.

:y (istota przywództwa, cechy mające związek z przywództwem, style przywództwa).

ą, rola wiedzy w Życiu

i. sposoby walki ze stresem (zalecenia dietetyczne, le

nałyka ćv

Sr wiedzy i umiejętności do poszczególnych

poziomów kwalifikacji, określanie kompetencji zawodowych na różnych poziomach kształcenia).

Dobór optymalnych warunków pracy (analiza układu człowiek - maszyna, analiza wpływu warunków oh wpływu warunków wewnętrznych na niezawodność człowieka w pracy).

Motywacja i umiejętności motywowania (analiza motywów wpływających na myślenie i działanie, określanie wpływu innych ludzi na facyhtację i próżniactwo społeczne, identyfikacja potrzeb ludzkich, analiza skutków motywacji wewnętrznej i zewnętrznej).

Etapy rozwoju poznawczego i emocjonalnego człowieka (analiza struktury kompetencji umysłowych, identyfikacja wiedzy deklaratywnej i proceduralnej, identyfikacja skłonności zawodowych, diagnoza cech osobowości pod katem wyboru przyszłej pracy.

Sposoby rozstrzygania konfliktów (debata nad pozytywnymi i negatywnymi skutkami konfliktów, diagnoza preferowanego stylu rozwiązywania konfliktu.

wodność

lia poszczególnych stylów rozwiązywania konfliktów, rozstrzyganie koni Zwalczanie reakcji stresowej (analiza różnych form odpowiedzialność za siebie w walce ze stresem, określanie zaleceń dietetycznych w reakcji st planowanie techniki relaksacyjnej zapobiegającej niepożądanemu stresowi, ćwiczenie elementów wybranych technik relaksacyjnych.

Grupowe techniki doskonalenia (identyfikacja grupowych technik doskonalenia, określanie celu treningu wrażliwości, identyfikacja sposobów o

ejefektywnoś i z w>koi/>M miu

Wykład, dyskusja, metody aktywizujące._

Sposób zaliczenia uykladóu/ćuiczcń:

i z przedmiotu odbywa się w

Pomoce naukowe i literatura:

/erly G. S..,Jr, Rosenfeld R.: Stres Przyczyny, terapia i autc osal C. S. Psychologia decyzji kadrowych. Wyd. Profesjom atz D„ Kahn R„ L.: Społeczna psychologia organizacji. P\ :hmann G.: Praktyczna psychologia pracy. PZWL. Warszai

lecznej. Formal-AB. W apia. PWN. Warszawa