M uu uu |
M IC 10 |
Kierunek lub kierunki studiów |
Inżynieria Chemiczna i Procesowa |
Nazwa modułu kształcenia, także nazwa w jeżyku angielskim |
Socjologia Socjology |
Język wykładowy |
Polski |
Rodzaj modułu kształcenia (obowiazkowy/fakultatywny) |
Fakultatywny |
Poziom modułu kształcenia |
Studia I stopnia |
Rok studiów dla kierunku |
I |
Semestr dla kierunku |
I |
Liczba punktów ECTS z podziałem na kontaktowe/ niekontaktowe |
2 |
Tytuł/ stopień/Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej |
mgr Iwona Zakrzewska |
Jednostka oferującą moduł |
Należy podać nazwę jednostki oferującej moduł |
Cel modułu |
Wyposażenie studentów w podstawową wiedzę z zakresu socjologii; ukazanie najważniejszych kierunków i koncepcji socjologicznych. Ukazanie wielowymiarowych relacji społecznych współczesnej rzeczywistości. Rozwijanie umiejętności etycznego kształtowania własnej tożsamości z poszanowaniem odmienności kulturowej. Kształtowanie postawy refleksyjnej wobec zmian w społeczeństwie globalnym. |
Treści modułu kształcenia -zwarty opis ok. 100 słów. |
Treści kształcenia zawarte w następujących obszarach tematycznych; Socjologiczne konteksty odczytywania wielowymiarowości sytuacji społecznych. Dynamika życia społecznego. Jednostka w społeczeństwie: osobowość, tożsamość, socjalizacja. Kultura współczesna. Gra społeczna. Integracja społeczna w życiu codziennym. Wykluczenie społeczne. Nowoczesne organizacje. Kierunki rozwoju systemu zatrudnienia. Demografia a kryzys ekologiczny. Środki masowego przekazu - wolność czy przemoc? |
Zalecana lista lektur lub lektury obowiązkowe |
Piotr Sztompka, Socjologia analiza społeczeństwa, Znak 2002. Anthony Giddens, Socjologia, PWN 2008. Zygmunt Bauman, Socjologia, Zysk i S-ka 2004. Zygmunt Bauman, Globalizacja, PIW 2000. George Ritzer, Makdonaldyzacja społeczeństwa, Muza S. A. 2009. Thorstein Veblen, Teoria klasy próżniaczej, Muza S.A. 2008. Richard Sennett, Szacunek w świecie nierówności, Muza S.A. 2012. Richard Sennett, Etyka dobrej roboty, Muza S.a. 2010. Ulrich Beck, Społeczeństwo ryzyka, Scholar 2002. |
Planowane formy/działania/metody dydaktyczne |
Wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna. |