8416074424

Ocenę celującą

otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania:

-    twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania (potrafi wykorzystać ogólnodostępne źródła oraz media w celu poszerzenia swojej wiedzy),

-    proponuje rozwiązania oryginalne i wykraczające poza materiał programowy (np. propozycje scenek na podstawie tekstu, propozycje scenariuszy lekcji),

-    jego wypowiedzi ustne i pisemne są bezbłędne oraz cechują się dojrzałością myślenia,

-    nie powiela cudzych poglądów, potrafi kiytycznie ustosunkować się do językowej, literackiej i kulturalnej rzeczywistości,

-    bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i międzyszkolnych,

-    podejmuje działalność literacką lub kulturalną w różnych formach (np. udział w akademiach, inscenizacje teatralne, współpraca z gazetką szkolną, itp.), prezentuje wysoki poziom merytoiyczny oraz artystyczny,

-    posiada rozszerzone umiejętności z zakresu kształcenia językowego oraz nauki

0    ję2yku przewidziane programem nauczania w klasie V (prezentuje poziom wiedzy i umiejętności wymaganych w klasie programowo wyższej).

-    wykazuje ponadprogramowe umiejętności w zakresie kształcenia literackiego

1    kulturalnego.

Ocenę bardzo dobrą

otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości określonej programem nauczania dla klasy V.

Kształcenie literackie i językowe

wypowiedzi ustne i pisemne ucznia są całkowicie poprawne pod względem stylistyczno-językowym, ortograficznym, merytorycznym i logicznym, doskonale potrafi posługiwać się poznanymi w klasie V formami wypowiedzi (sprawozdanie z wycieczki, spaceru, opis wyglądu człowieka z elementami charakterystyki, list prywatny, ogłoszenie),

podejmuje próby charakterystyki postaci (ma wyrazistych przykładach), samodzielnie sporządza notatki z czytanych lektur,

bezbłędnie układa plan odtwórczy lektury i kompozycyjny własnej wypowiedzi,

bardzo dobra znajomość przeczytanego tekstu pozwała na swobodne jego analizowanie, ocenę postępowania i poglądów bohaterów, pisanie opowiadania    twórczego    z    elementami    opisu,

z dialogiem,

zwraca uwagę na problematykę moralną zawartą w poznanych lekturach, biegle posługuje się słownikami: ortograficznym, poprawnej polszczyzny, języka polskiego, języków obcych, wyrazów bliskoznacznych, potrafi porównać cechy gatunkowe bajki i baśni,