8610238132

ROK AKADEMICKI 2014/2015

ALMAMER Szkoła Wyższa

Wydział Turystyki i Rekreacji Program szczegółowy (syllabus) przedmiotu:

Kod przedmiotu: 1/0/5

Języ k angielski

1. Informacja ogólna

Nazwa przedmiotu: Język angielski					Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: Praktyczny
Poziom przedmiotu: 1 stopnia Rok i rodzaj studiów: 1-2 rok stacjonarne /1-2 rok niestacjonarne			Specjalność: wszystkie		Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Studium Języków Obcych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrów iu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki humanistyczne
Rodzaj studiów	Semestr		Liczba godzin
			Razem	Wykłady	Ćwiczenia	E-lcarning/samoksztalcenie	Lektorat
stacjonarne	l-IV		240	0	240		—
niestacjonarne	I-IV		72	0	72		—
Forma zaliczenia: egzamin		Język wykładowy: polski			Obszarow e efekty kształcenia: S1P U09, S1P U10. S1P U11.S1P KOI
Punkty ECTS: 4/4		Rozliczenie ECTS: godziny kontaktów c - 4/3, nakład pracy studenta - 0/1.

2. Koordynator i prowadzący przedmiot:

mgr Rus lana Giczewska mgr Magdalena Zagożdżon mgr Robert Prajsnar mgr Maciej Siemiński

3. Cel kształcenia:

To osiągnięcie przez studentów właściwej kompetencji komunikacyjnej i lingwisty cznej poprzez udoskonalanie czterech sprawności językowych: a/ mówienia:

- dobierać struktury morfosyntaktyczne i jednostki leksykalne odpowiednie do sytuacji komunikacyjnej (relacjonowanie, negocjowanie, argumentowanie)

- wybierać formy i styl wypowiedzi adekwatne do sytuacji komunikacyjnej

- opanować struktury morfosyntaktyczne modele zdań

- poprawnie wypow iadać się (artykulacja, intonacja, akccntuacja, rytm, tempo).

b/ rozumienia mowy ze słuchu:

- rozumieć sens wypowiedzi i jej logiczną strukturę

- wyodrębniać żądaną informację i główne idee całej wypowiedzi

- rozpoznawać (nowe i przyswojone) elementy językowe

- określać znaczenie słów na podstawie kontekstu

- rozróżniać intonację, fonemy c / czytanie:

- rozumieć treść komunikatu (wyodrębnić myśl przewodnią i główne części komunikatu)

- kształtow ać umiejętności związane z interpretacją czy tanego komunikatu

- określać znaczenie nieznanych wyrazów na podstawie analizy słowotwórczej lub kontekstów d/ pisanie:

- tworzy ć zróżnicowane pod względem formy komunikatorów pisemnych na zadany temat, zawierających określone informacje, adresowanych do określonych odbiorców

- stosow ać środki językow e adekwatne do określonej formy i sty lów w ypow iedzi