- dla przygotowania próbki do badań / analizy, w tym, w analityce jakościowej i ilościowej mieszanin substancji, tzn., m.in. w badaniach naukowych, monitoringu środowiska naturalnego, a także środowiska pracy,
- w analityce technicznej, procesowej i kontroli jakości produktów.
- opanowanie podstawowych umiejętności doboru optymalnych operacji rozdzielczych oraz optymalnych warunków ich stosowania, tzn., doboru optymalnych warunków rozdzielania;
- opanowanie podstaw umiejętności projektowania / doboru optymalnych warunków realizacji operacji rozdzielania w skali od laboratoryjnej do procesowej (przemysłowej), w tym, zasad powiększania (przenoszenia) skali operacji rozdzielania
W związku z bardzo obszernym zakresem merytorycznym i informacyjnym przedmiotu, Techniki Rozdzielania, a tylko jednogodzinnym tygodniowo wykładem (15 godzin w semestrze -wykład powinien być koniecznie dwugodzinny, o co od dawna wnioskuję, bez „akceptacji" ze strony odpowiedniej Komisji Programowej, której „teoretycznie" jestem także członkiem !) - nie ma zupełnie czasu na powtarzanie i przypominanie wiedzy podstawowej. Z konieczności, będę bazował na dotychczas przyswojonej przez Studentów wiedzy w zakresie fizyki, matematyki, chemii ogólnej i nieorganicznej, organicznej, fizycznej, maszynoznawstwa i aparatury chemicznej, a także technologii chemicznej oraz inżynierii chemicznej i procesowej, zakładając, że jest ona na wystarczającym poziomie dla drugiego etapu studiów wg systemu bolońskiego. Jestem zmuszony do graniczenia „powtórzenia" do zupełnie niezbędnego minimum, zapewniającego zrozumienie przedstawianych zasad. Proszę, więc ponownie, o przypomnienie sobie podstaw już opanowanej wiedzy, związanej z szeroko rozumianym rozdzielaniem, jak to zasygnalizowałem na wstępie I
Zwracam też Państwu uwagę, że nie tyle chodzi o opanowanie „wiedzy" w zakresie przedmiotu rozdzielania,, a o zrozumienie przez Państwa problematyki tego przedmiotu. Opanowanie „wiedzy" na zasadzie pamięciowej znajomości definicji, formuł matematycznych, zależności funkcyjnych, czy schematów ideowych, jest o tyle bezcelowe, że i tak szybko się to zapomni. Tylko pełne zrozumienie problematyki zapewni możliwość efektywnego wykorzystania odpowiedniej wiedzy i umiejętności podczas przyszłej Państwa pracy zawodowej, gdziekolwiek ona nie będzie miała miejsca. Przy czym, w każdym przypadku, gdy praca ta będzie chociaż w niewielkim stopniu dotyczyła Waszego kierunku studiów, wiedza, a zwłaszcza zrozumienie problematyki nowoczesnego rozdzielania, wzbogacania, czy oczyszczania i wydzielania czystych substancji, lub grup substancji okaże się bardzo przydatne, o czym zapewniam na podstawie mojej już ponad 40-to letniej praktyki zawodowej, w tym, w ponad 30-tu % w nowoczesnym przemyśle w kraju i za granicą, a także na podstawie mojej wieloletniej aktywnej współpracy z tzw. otoczeniem gospodarczym w okresie mojej pracy w PG!
POJĘCIE OPERACJI JEDNOSTKOWEJ / PROCESU
Pojęcia - OPERACJA JEDNOSTKOWA / PROCES mają podstawowe i uniwersalne znaczenie i zastosowania, tak, w inżynierii i technologii chemicznej, technologii ochrony środowiska, czy w biotechnologii, ale także znacznie szersze, np., w analityce i kontroli procesowej, kontroli jakości produktów, w systemach zarządzania jakością, a także w wielu dziedzinach życia społecznego. Mają też istotne zastosowania w zakresie technik i metod rozdzielania.
-- PROCES, to łańcuch, albo „sieć" wzajemnie powiązanych określonych OPERACJI JEDNOSTKOWYCH, o jednoznacznie zdefiniowanych parametrach wejściowych i wyjściowych procesu.
-- OPERACJA JEDNOSTKOWA, to każdy z etapów procesu technologicznego, który można wyróżnić w formie odrębnej procedury, wykonywanej z zastosowaniem określonego aparatu, czy odrębnego urządzenia.
-- SCHEMAT IDEOWY PROCESU to „łańcuch", a najczęściej „sieć" wielu różnych operacji jednostkowych, w tym, rozdzielania, ale także reakcji chemicznych, czy biochemicznych, operacji wymiany ciepła, albo ciepła i masy, operacji transportu i innych, realizowanych najczęściej w skali procesowej, z odpowiednimi wewnętrznymi sprzężeniami zwrotnymi.
2