9650942773

Jeżeli nauczyciel nie ma możliwości technicznych wyświetlenia filmu - pierwszą lekcję można rozpocząć pogadanką na temat jakiegoś głośnego w ostatnim czasie wypadku komunikacyjnego. Ważne, aby zaciekawić uczniów tematyką lekcji.

Tok lekcji:

1)    wprowadzenie:

-    nauczyciel wita uczniów, sprawdza obecność i podaje temat lekcji:

-    nauczyciel włącza film na temat wypadków komunikacyjnych;

-    nauczyciel prosi uczniów, aby wymienili najczęstsze przyczyny wypadków komunikacyjnych (na podstawie filmu i własnego uznania) - uczniowie zapisują je na tablicy i dokonują oceny, które zdarzają się najczęściej.

2)    faza realizacyjna:

-    nauczyciel dzieli uczniów na grupy i przydziela grapom hasła do opracowania (z zapisanych wcześniej na tablicy), każda grapa otrzymuje jeden lub dwa arkusze papieni (w zależności od liczby grap i ilości haseł) oraz kolorowe markery : nauczyciel prosi, aby uczniowie do każdego hasła dopisali przyczyny i skutki, po kilku minutach arkusze są przekazywane metodą rotacyjną do uzupełnienia przez pozostałe grapy: na koniec wszystkie zostają przytwierdzone do tablicy:

-    uczniowie czytają efekty swojej pracy i dyskutują na temat przyczyn i skutków wypadków komunikacyj nych;

-    nauczyciel prosi uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób sami mogą się przyczynić do zmniejszenia ilości wypadków komunikacyjnych - pomysły zostają zapisane na tablicy" nauczyciel podsumowuje pierwszą część lekcji;

-    nauczyciel zwraca uwagę uczniów na skutki wypadków komunikacyjnych dla zdrowia i życia ludzi -poszkodowanych;

-    nauczyciel prosi uczniów, aby wymienili zasady postępowania na miejscu wypadku - zostają one zapisane na tablicy;

-    nauczyciel przypomina kiedy można ewakuować poszkodowanych z pojazdów^: oraz prezentuje tej sposoby ewakuacji, uczniowie ćwiczą w^: grapach;

-    nauczyciel prosi uczniów, aby przypomnieli podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej;

-    uczniowie w zaimprowizowanych scenkach prezentują nabyte wcześniej umiejętności resuscytacji krążeniowo - oddechowej, tamowania krwotoków, opatrywania ran i złamań, zabiegów przeciwwstrząsowych.

3) podsumowanie:

-    nauczyciel prosi uczniów, aby podsumow ali lekcję

-    nauczyciel zadaje zadanie domowe: prosi uczniów, aby przygotowali plakaty' promujące bezpieczne zachowania na drodze.

TEMAT: EWAKUACJA SZKOŁY W WARUNKACH ZAGROŻEŃ Autor: Beata Soczawa Cel ogólny:

zapoznanie z procedurami oraz drogami ewakuacji ze szkoły na wypadek wystąpienia zagrożenia Cele operacyjne (uczeń):

-    zna znaki związane z ewakuacją z budy nku oraz ochrony przeciwpożarowej.

-    potrafi podać zasady zachowania się podczas ewakuacji.

-    zna drogi ewakuacyjne z budynku szkolnego,

-    potrafi czytać graficzne plany ew akuacy jne oraz je sporządzać.

Czas trwania: 1 godz. lekcyjna

Metody i formy pracy:

-    burza mózgów.

-    pogadanka,

-    praca z podręcznikiem.

-    wycieczka.

19