9728253112

łańcuchu oddechowym (teoria chemiosmotyczna) a także sposoby transportu ADP i równoważników redukcyjnych z cytozolu do mitochondriów; wymienia inhibitory łańcucha oddechowego i wskazuje miejsca ich działania; klasyfikuje związki rozprzęgające oraz opisuje znaczenie rozprzęgania transportu elektronów i syntezy ATP w termoregulacji.

Prezentacje multimedialne do przygotowania przez studentów:

-    Budowa kompleksu dehydrogenazy pirogronianowej (PDH) i dehydrogenazy alfa-ketoglutaranowej. Rola tiaminy w działaniu obu enzymów. Reakcje katalizowane przez PDH. Regulacja aktywności PDH.

-    Synteza ATP w łańcuchu oddechowym. Teoria chemiosmotyczna. Choroby mitochondrialne.

Umiejętności i kompetencje: student potrafi wymienić nazwy związków o wysokim potencjale przenoszenia grup (związki wysokoenergetyczne) oraz określić ich znaczenie w procesach metabolicznych komórki; potrafi scharakteryzować podstawowe procesy anaboliczne, kataboliczne i amfiboliczne organizmu; umie określić rolę ATP w energetyce komórki oraz zdefiniować pojęcie ładunku energetycznego komórki; potrafi przedstawić mechanizmy kontrolujące metabolizm komórki; umie określić lokalizację wewnątrzkomórkową podstawowych procesów metabolicznych zachodzących w organizmie człowieka; potrafi przedstawić różnice strukturalne i funkcjonalne pomiędzy dehydrogenazą pirogronianową i dehydrogenazą alfa-ketoglutaranową; potrafi przedstawić przebieg zdarzeń i enzymy uczestniczące w cyklu kwasu cytrynowego a także obliczyć efekt energetyczny tego cyklu; umie opisać strategie regulacji szybkości przebiegu cyklu kwasu cytrynowego oraz przedstawić przepływ elektronów przez łańcuch oddechowy; potrafi obliczyć ilość ATP powstającego w łańcuchu a także odnaleźć powiązania łańcucha oddechowego z innymi przemianami.

Seminarium: Węglowodany cz. I

Wiedza: student zna rolę katabolicznego szlaku przemiany glukozy - glikolizy; opisuje przebieg reakcji oraz enzymy uczestniczące w tym procesie, zna sposoby regulacji glikolizy oraz reakcje fosforylacji na poziomie substratu; charakteryzuje przebieg glikolizy w warunkach tlenowych i beztlenowych (zawał mięśnia sercowego, warunki deficytu tlenowego podczas intensywnej pracy mięśni); zna proces syntezy 2,3-DPG oraz rolę tego związku; opisuje mechanizmy przenoszenia atomów wodoru z cytozolu do macierzy mitochondriów (przerzut glicerolofosforanowy i jabłczanowy); zna przebieg glukoneogenezy oraz enzymy uczestniczące w tym procesie; opisuje metabolizm fruktozy i galaktozy (reakcje, enzymy).

Prezentacje multimedialne do przygotowania przez studentów:

-    Allosteryczna i hormonalna regulacja glikolizy oraz glukoneogenezy.

-    Zaburzenia katabolizmu fruktozy i galaktozy i ich następstwa (fruktozuria, dziedziczna nietolerancja fruktozy, galaktozemia).

Umiejętności i kompetencje: student potrafi ocenić zużycie glukozy przez różne narządy i komórki (ośrodkowy układ nerwowy, mięśnie, tkanka tłuszczowa, erytrocyty, leukocyty); potrafi wskazać odwracalne i nieodwracalne reakcje glikolizy, jak również