9773562863

Mikołaj Urbanowski

Zasady tworzenia prac pisemnych na kierunku archeologia

Spis treści

1.    Typ pracy naukowej............................................................................................................1

2.    Kryteria formalne................................................................................................................2

3.    Styl.......................................................................................................................................2

4.    Konstrukcja pracy................................................................................................................3

5.    Źródła..................................................................................................................................4

6.    System przypisów i bibliografia..........................................................................................5

Prace tworzone przez studentów na poszczególnych zajęciach jako formy samodzielnego poszerzania wiedzy (referaty), sprawozdawania przerobionego materiału (prace zaliczeniowe), czy osiągania kolejnych stopni naukowych (prace licencjackie i magisterskie) mają charakter prac naukowych i jako takie muszą spełniać określone kryteria.

1. Istota i typ pracy naukowej

Celem działalności naukowej jest poszerzanie istniejącej wiedzy o różnych aspektach otaczającego nas świata. Za każdym razem, gdy stwierdzamy, że jakaś część tej wiedzy jest niepełna, lub niekompatybilna z innymi jej obszarami, definiujemy tzw. problem badawczy. Istotą prac naukowych jest rozwiązywanie takich problemów. W naukach przyrodniczych i humanistycznych dominują prace nastawione na poszerzanie wiedzy poprzez opis nowych zjawisk (np. opis niebadanego dotąd zespołu zabytków), lub syntetyczne opracowanie porządkujące istniejącą wiedzę (np. zestawienie zespołów z pewnego okresu i regionu). Najcenniejsze prace naukowe mają na celu nie tyle sam opis zjawisk, ile odkrycie zasad, które nimi rządzą (np. praca K. Darwina formułująca zasady ewolucji) W pracach tego typu obowiązujące poglądy, lub intuicje badacza traktowane są jako punkt wyjścia (tzw. hipotezy robocze lub inaczej - zerowe) do analizy, która ma je potwierdzić, lub obalić (sfalsyfikować). Prace studenckie wpisują się w opisane tu schematy, przy czym, z racji ich charakteru, zwłaszcza w początkowym okresie studiów, ich celem jest nie tyle poszerzanie istniejącej wiedzy, ile raczej jej prezentacja. Stopniowo, wraz z upływem kolejnych lat studiów, od studentów wymaga się coraz większej samodzielności i krytycyzmu wobec istniejącej wiedzy. Prace studenckie z prostych opisów i kompilacji wiedzy obowiązującej w danej dziedzinie ewoluują w stronę prac w pełni samodzielnie definiujących i analizujących rzeczywiste problemy badawcze. Od samego początku jednak, wszystkie prace powstające podczas studiów muszą spełniać formalne i merytoryczne kryteria prac naukowych.

1