1155788191

nych (na kierunkach nauczycielskich), które byty zajęciami obowięzkowymi. kończqcymi się egzaminem.

W uniwersytetach kształcenie nauczycieli nie zostato ujęte w wyodrębnione ramy specjalistyczno-zawodowe. Obligatoryjny tryb odbywania zajęć pedagogicznych wraz z praktykę pedagogicznę sprawiał, że do pracy w szkole przygotowywano zarówno tych, którzy chcieli jq tam podjęć, jak i tych, klórzy takiego zamiaru nie mieli.

Uniwersytety zajmowały się nie tylko kształceniem wysoko kwalifikowanych kadr nauczycielskich na tradycyjnych kierunkach studiów, ale i na nowych, zgłaszanych przez szkoły. Takiego zadania podjqł się np. Uniwersytet im. M. Kopernika w Toruniu, uruchamiajqc w roku akademickim 1960/61 kierunek artystyczno-pedagogiczny. Pierwsi absolwenci tego kierunku rozpoczęli pracę w szkolnictwie w roku 1965. Warto tu podać, że na kierunek ten rekrutowano niewielu studentów. W roku akad. 1970/71 na pięciu latach studiów było tylko 128 studentów (I — 29, II — 32, III — 23, IV — 22, V — 22) ³³.

Uniwersytet Ślqski w Katowicach przejęł po tamtejszej WSP i prowadził dalej następujqce kierunki studiów dziennych: wychowanie techniczne, mechaniczny i elektrotechniczny. Na przykład w roku akad. 1971/72 na wychowaniu • technicznym studiowało 29 studentów, mechanicznym — 264, elektrotechnicznym - 242. W tym też roku odbyła się pierwsza rekrutacja na nowy kierunek studiów — informację naukowo-technicznq (przyjęto 41 osób). W 1972 r. kadry nauczycielskie zasiliło 33 absolwentów wychowania technicznego (w 1971 r. - 48), 14 mechanicznego, 11 — elektrotechnicznego ³⁴.

Uniwersytety organizowały dodatkowe, szczególnie dla studentów kierunków humanistycznych, pozaprogramowe, dobrowolne studia, aby mogli oni znaleźć szersze możliwości zatrudnienia. Tak np. w Uniwersytecie Jagiellońskim zorganizowane zostało w 1965 r. Międzywydziałowe Studium Kulturalno-Oświatowe, którego ukończenie dawało możliwość zatrudnienia absolwentom kierunków, głównie humanistycznych, w placówkach kulturalno--oświatowych. Pierwsi absolwenci tego Studium pochodzę z 1968 r. W 1969 i. w UJ zorganizowane zostało Międzywydziałowe Studium Bibliotekoznawstwa, którego ukończenie dawało możliwość zatrudnienia w bibliotekach szkolnych i publicznych.

Kierunki nauczycielskie na studiach dziennych tworzone też były w nielicznych filiach uniwersytetów. Stwierdzenie to odnieść można do Ośrodka Działalności Zamiejscowej Uniwersytetu Jagiellońskiego w Katowicach, przekształconego tamże w 1966 r. na Filię Uniwersytetu Jagiellońskiego. Od 1 października 1963 r. w ramach Oddziału istniało Studium Wydziału Matematyki, Fizyki i Chemii UJ z dwoma kierunkami studiów: matematykę

³³ MN-KN, Zestawienia dotyczące ilości studentów w uniwersytetach.

³¹ Tamże.

149