1313878195

SPIS TREŚCI

SPIS TABEL............................................... 5

SPIS RYSUNKÓW............................................ 6

OD REDAKCJI.............................................. 7

OD AUTORKI.............................................. 9

Część I

PODSUMOWANIE DOTYCHCZASOWYCH WYNIKÓW BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH NAD WYZNACZNIKAMI POWODZENIA W DZIAŁALNOŚCI MUZYCZNEJ I NAUCE SZKOLNEJ...............11

1.    Problem badań nad predyktorami powodzenia w studiach w literaturze światowej..........11

a)    Przyczyny wzrostu zainteresowań problemem przewidywania powodzenia w studiach.....11

b)    Fazy rozwoju badań nad predyktorami powodzenia w studiach.................13

c)    Rola inteligencji ogólnej jako predyktora powodzenia w studiach................15

d)    Badania nad osobowościowymi wyznacznikami powodzenia w studiach............16

e)    Środowiskowe wyznaczniki powodzenia w studiach.......................18

2.    Przegląd badań nad uzdolnieniami muzycznymi i wyznacznikami powodzenia w działalności muzycznej 22

3.    Problemy i trudności metodologiczne w badaniach nad predyktorami powodzenia w studiach .... 25

a)    Problem kryterium.......................................25

b)    Problemy związane z wyborem zmiennych i konstrukcją wstępnej listy predyktorów......25

c)    Problem doboru właściwych metod pomiaru badanych zmiennych...............26

d)    Problem wyboru właściwej strategii badań i analiz statystycznych zebranych materiałów ... 27

4.    Stopnie szkolne jako kryterium powodzenia w studiach........................27

a)    Wartość stopni szkolnych jako miar osiągnięć szkolnych....................27

b)    Porównywalność stopni i ocen szkolnych............................29

Część II

SPRAWOZDANIE Z BADAŃ NAD PREDYKTORAMI POWODZENIA W STUDIACH MUZYCZNYCH .... 33

1.    Informacje o programie, metodach i przebiegu badań........................33

a)    Informacje wstępne.......................................33

b)    Założenia metodologiczne....................................33

c)    Etapy i kierunki analiz statystycznych zebranych danych....................42

2.    Wyniki badań uczniów warszawskich szkół muzycznych.......................44

A.    Analiza zmiennych kryterialnych..................................44

a)    Rozkłady liczebności uzyskanych ocen.............................44

b)    Stałość i zgodność ocen wydanych przez nauczycieli muzyki..................49

c)    Co mierzą stopnie szkolne i oceny pedagogów.........................50

B.    Wyniki badań testowych......................................52

a)    Różnice między uczniami szkół muzycznych i ogólnokształcących................52

b)    Różnice w wynikach testowych w zależności od poziomu nauczania i wieku badanych.....61

c)    Różnice między najlepszymi i najgorszymi uczniami szkół muzycznych.............65

SPIS TREŚCI | 3