1148442024

6.    Workshop on Application of Symmetry Analysis to Diffraction lnvestgations (Kraków, 6-9 lipiec 1996)

7.    VI Krajowe Sympozjum nt. Wysokotemperaturowego Nadprzewodnictwa (Kraków 23-27 wrzesień 1996).

8.    Wyznaczanie zasięgu oddziaływania składowisk odpadów na podstawie monitoringu (Kraków, 29-31 wrzesień 1997).

9.    Regional Workshop on Project and Evaluation Techniques (Kraków 21-24 kwiecień 1997)

10.    9-th International Conference on Transport and Sedimentation of Solid Particles (Kraków 2-5 wrzesień 1997)

Dydaktyka Wydziału

A)    Dydaktyka uczelniana

Wydział od lat prowadzi zajęcia z fizyki ogólnej: wykłady, ćwiczenia rachunkowe i ćwiczenia laboratoryjne dla studentów (pierwszych dwóch lat studiów) praktycznie wszystkich wydziałów AGH. Prowadzone są także, oprócz "standardowych" zajęć z fizyki ogólnej, zajęcia z bardziej wyspecjalizowanych działów fizyki, których przygotowanie i realizacja wynika z bardziej konkretnych zainteresowań danego wydziału i które zainteresowany wydział zleca Wydziałowi Fizyki i Techniki Jądrowej. W roku akademickim 1994/95 Wydział realizował około 9000 godzin dydaktycznych dla studentów Wydziału Fizyki i Techniki Jądrowej, 15 600 godzin zajęć w ramach (pozawydziałowej) dydaktyki uczelnianej na studiach dziennych Akademii Górniczo-Hutniczej oraz około 4 500 godzin na studiach zaocznych, organizowanych przez inne Wydziały AGH. W latach 1995/96 i 1996/97 dydaktyka wydziałowa wzrosła do około 9 500 godzin, natomiast zmalało obciążenie wydziału dydaktyką fizyki dla innych wydziałów uczelni na studiach dziennych (do ok. 13 500 godzin w 1995/96; 14 000 - 1996/97), a wzrosło (do prawie 7 000 godzin) na studiach zaocznych. Spadek liczby godzin dydaktyki na pozawydziałowych studiach dziennych to skutek redukcji godzin poświęconych na nauczanie fizyki w programach kierunków studiów większości wydziałów AGH (spowodowanej także przejściem praktycznie całej uczelni na dwustopniowy system studiów). Stosowany na Uczelni system podziału dotacji dydaktycznej MEN skłania rady poszczególnych Wydziałów do ograniczania do minimum godzin dydaktycznych realizowanych przez jednostki pozawydziałowe. Biorąc pod uwagę niski poziom wiedzy fizycznej u większości studentów rozpoczynających studia w Akademii jest to zjawisko zdecydowanie niepokojące. Wydział w dalszym ciągu jest „przeciążony dydaktycznie" - przy czym przeciążenie ma charakter także jakościowy. Pracownicy Wydziału muszą bowiem pracować często ze studentami pierwszych lat, których przygotowanie z fizyki (a także z matematyki) jest praktycznie żadne. W roku 1997 rekrutacja na wszystkie wydziały Akademii oparta była wprawdzie na wynikach obowiązkowego testu z matematyki - ale w praktyce przyjmowane były w wielu przypadkach osoby z wynikami miernymi. Niemniej jednak test jest zjawiskiem korzystnym - gdyż z jednej strony mobilizuje kandydatów do powtórzenia wiadomości ze szkoły średniej, a z drugiej uświadamia wydziałom i prowadzącym zajęcia jaki jest poziom ich podopiecznych. Koniecznym byłoby jednak dołączenie do tego testu równoległego testu z fizyki.

B)    Dydaktyka Wydziałowa

Wydział Fizyki i Techniki Jądrowej i poprzedzające go struktury - wychowują "swoich" studentów od około trzydziestu lat. Kierunkiem nauczania realizowanym na Wydziale jest Fizyka Techniczna. Wydział prowadzi obecnie pięcioletnie studia magisterskie (rozpoczęte przed rokiem 1994/95) i czteroletnie studia doktoranckie. Od roku akademickiego 1994/95 struktura studiów zmieniła się na strukturę trójstopniową i studia magisterskie zostały zastąpione dwustopniowymi: inżynierskimi (3,5 roku) i magisterskie (1,5).

Jeszcze sześć lat temu Wydział kształcił studentów tylko w jednej specjalności (fizyka techniczna z dwoma kierunkami dyplomowania: fizyka ciała stałego i techniczna fizyka jądrowa.) W roku 1988 otwarta została nowa specjalność fizyka komputerowa, w 1989 dwie następne: fizyka medyczna i dozymetria oraz energetyka. W roku 1994/95 dwa kierunki dyplomowania specjalności fizyka techniczna zostały podniesione do rangi nowych specjalności. Są to: fizyka jądrowa i fizyka nowych materiałów. W bieżącym roku akademickim (1997/98) został opracowany i uzyskał aprobatę Senatu Uczelni plan studiów dla nowej specjalności - fizyka środowiska. Pierwszych studentów tej specjalności Wydział przyjmie w roku 1998/99. Tym samym liczba specjalności na Wydziale wzrośnie

2