1531834351

1531834351



II ETAP EDUKACYJNY: KLASY IV-VI JĘZYK POLSKI

Cele kształcenia - wymagania ogólne

I.    Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.

Uczeń rozwija sprawność uważnego słuchania, czytania głośnego i cichego oraz umiejętność rozumienia znaczeń dosłownych i prostych znaczeń przenośnych; zdobywa świadomość języka jako wartościowego i wielofunkcyjnego narzędzia komunikacji, rozwija umiejętność poszukiwania interesujących go wiadomości, a także ich porządkowania oraz poznawania dzieł sztuki; uczy się rozpoznawać różne teksty kultury, w tym użytkowe, oraz stosować odpowiednie sposoby ich odbioru.

II.    Analiza i interpretacja tekstów kultury.

Uczeń poznaje teksty kultury odpowiednie dla stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego; rozpoznaje ich konwencje gatunkowe; uczy się je odbierać świadomie i refleksyjnie; kształtuje świadomość istnienia w tekście znaczeń ukrytych; rozwija zainteresowania różnymi dziedzinami kultury; poznaje specyfikę literackich i pozaliterackich sposobów wypowiedzi artystycznej; w kontakcie z dziełami kultury kształtuje hierarchię wartości, swoją wrażliwość, gust estetyczny, poczucie własnej tożsamości i postawę patriotyczną.

III.    Tworzenie wypowiedzi.

Uczeń rozwija umiejętność wypowiadania się w mowie i w piśmie na tematy poruszane na zajęciach, związane z poznawanymi tekstami kultury i własnymi zainteresowaniami; dba o poprawność wypowiedzi własnych, a ich formę kształtuje odpowiednio do celu wypowiedzi; wykorzystując posiadane umiejętności, rozwija swoją wiedzę o języku.

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.

1. Czytanie i słuchanie. Uczeń:

1)    sprawnie czyta teksty głośno i cicho;

2)    określa temat i główną myśl tekstu;

3)    identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi (autora, narratora, czytelnika, słuchacza);

4)    identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny, literacki, reklamowy;

13



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
100c86 JĘZYK POLSKI Cele kształcenia - wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wydsorzystameSpwarryc
P3310707 Tomasz Frokwsicz Metodyka WF Studia I stopnia Wykłady 3 i 43) II ETAP EDUKACYJNY: KLASY IV-
111 ETAP EDUKACYJNY (klasy!-IV) Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne i zajęcia z
P3310679 Studia I stopnia Wykład 2 Tomasz Frok)v//cz Metodyka WF -    II etap edukacy
CELE EDUKACYJNE Cele kształcenia - wymagania ogólne zawarte w podstawie programowej I.
BIOGRAFIA JANA PAWŁA II w formie pytań i odpowiedzi klasy IV - VI i gimnazjum 1.    P
SPRAWOZDANIE II SEMESTR 2010/2011 klasy IV-VI Uczniowie mają możliwość rozwijania swoich zainteresow
Przeznaczenie: Szkoła Podstawowa, klasy: IV-VI Cele katechezy: •    Uczeń potrafi
PUBLIKACJE 2013 Kierujemy na sztukę! Dział Edukacji MOCAK-u 2011-2012 język: polski i angielski auto
UMIEM BO ĆWICZĘ, ĆWICZĘ BO CHCĘ PROGRAM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO II ETAP EDUKACYJNY
klasy IV-VI SP, szkoły ponadpodstawowe 1. Prowadzący pokazuje uczniom globus lub mapę świata i prosi
KARTA PRACY: Energia wody KLASY IV-VI Zadanie 3. Uzupełnij opisy na schemacie hydroelektrowni wykorz
Scenariusz zajęć II etap edukacyjny, zajęcia komputeroweTemat:    Podróże w czasie -
podstawa programowa środowisko 1 I ETAP EDUKACYJNY klasy I - Ili KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Kształceni
„Baw się zdrowo na sportowo" W dniu 21 marca klasy IV-VI, pod okiem nauczyciela wychowania fizy
KARTA PRACY: Energia a środowisko KLASY IV-VI Zadanie 2. Uzupełnij krzyżówkę. W niektórych przykłada
10 Sprawdzian w klasie VI. Język polski. Zbiór zadań [Tekst do zadań 14.-19.1 Lynn Brunei 1 Uwaga!

więcej podobnych podstron