1864815008

nom wsrou lunsowtw rem i»( ntonstu noctun okmomm ro«0! nomu 2007-2013

SSSSSSf^-

SJS#

\ARIA

15	Łodzianin -	Zadaniem uczniów jest	metoda	uczeń:	papier w kratkę,
minut	krzyżówka z	pracując w zespołach	aktywizująca	-rozwija	flamastry.
	charakterem.	dwuosobowych	- krzyżówka	kreatywne
	Nauczyciel rozdaje	opracować krzyżówkę do		myślenie,
	uczniom papier i	hasta „ŁODZIANIN” -		Charakteryzuj
	flamastry, tłumaczy	hasła powinny dotyczyć		e
	na czym polega	cech osobowości,		postawę/post
	zadanie. Podczas	postawy człowieka,		ać łodzianina
	wprowadzenia prosi	którego możemy nazwać
	ich, by zastanowili	łodzianinem. Mają
	się, czy bycie wielkim	zastanowić się czy
	łodzianinem ma	wystarczy urodzić się w
	związek z	Łodzi, czy może wykazać
	pochodzeniem,	się jakimiś przymiotami
	religią, kolorem	ducha, ciała? Kiedy
	skóry, językiem	wykonają zadanie -
	ojczystym? A może	wymieniają się
	chęć pracy na rzecz	krzyżówką z uczniami z
	mieszkańców miasta,	sąsiedniej ławki i
	miłość do Łodzi	rozwiązują przygotowaną
	sprawiła, że różnice wynikające z odmienności 4 kultur	przez niego wersję.
	łatwiej było pokonać? Bycie „łodzianami” jednoczyło, wymagało tolerancji?