1. WYCHOWANIE FIZYCZNE SPECJALNE JAKO PRZEDMIOT KSZTAŁECENIA PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI
1. Zakres programowy przedmiotu, obszar zastosowania wychowania fizycznego specjalnego
2. Podstawowe pojęcia (niepełnosprawność, rehabilitacja, norma, integracja, rewalidacja, adaptowana aktywność fizyczna, niedostosowanie społeczne)
3. Klasyfikacje tradycyjne i współczesne osób z niepełnosprawnością
4. Swoistość kierunków, cech i zasad wychowania fizycznego specjalnego
5. Model indywidualizacji celów wf specjalnego
ó.Adaptacja celów szkolnej kultury fizycznej dla potrzeb dziecka specjalnej troski Literatura: 2, 3, 5,13,16, 18, 23, 26
2. WYCHOWANIE FIZYCZNE DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
1. Pojęcia: niepełnosprawność intelektualna, ociężałość umysłowa, opóźnienie umysłowe
2. Symptomy niepełnosprawności intelektualnej
3. Charakterystyka rozwoju poznawczego, emocjonalnego, społecznego i fizycznego niepełnosprawnych intelektualnie.
Literatura : 8, 2, 3, 5, 13,16, 18, 22, 23, 26
3. WYCHOWANIE FIZYCZNE DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ NARZĄDU WZROKU
1. Terminologia dotycząca upośledzeń narządu wzroku - niewidomy, ociemniały, niedowidzący
2. Podstawowe schorzenia narządu wzroku (jaskra, zaćma, zez, wady refrakcji) i związane z nimi przeciwwskazania do wykonywania ćwiczeń fizycznych.
3. Mechanizmy kompensacyjne zmysłu wzroku.
4. Rozwój psychofizyczny dzieci z niepełnosprawnością wzroku Literatura : 9, 17, 2, 3, 5, 13, 16, 18, 23, 26
4. ZAGADNIENIA WSPÓŁZAWODNICTWA SPORTOWEGO NIEPEŁNOSPRAWNYCH
1. Miejsce Ruchu Olimpiad Specjalnych w strukturze organizacji sportu osób niepełnosprawnych. Cel ,misja i zasady uczestnictwa w SO (Special Olympicś). Specyfika zawodów sportowych przeznaczonych dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w ramach SO.
2. Programy upowszechniania Olimpiad Specjalnych (Program Treningu Aktywności Motorycznej MATP, Sporty Zunifikowane, Inicjatywy „Zdrowi Sportowcy”, Program Edukacyjny „Dołącz do nas”, Program Sportowców - Liderów)
3. Sport Paraolimpijski.
Literatura: 19, 11,13,12, 10