2910489412

104

Z życia Uczelni

w głównej części serwisu. O ile strona główna będzie czytelna praktycznie na każdym komputerze, to niektóre podstrony wyłamują się z tego kanonu poprzez stosowanie sporej ilości grafiki, ramek czy też dynamicznej zawartości. Pojawia się pytanie o słuszność utrzymania przesadnej prostoty strony głównej, jeżeli dotarcie do bardziej szczegółowych informacji i lak będzie wymagało użycia co najmniej przeglądarki graficznej.

Rozbieżności w' witry nach poszczególnych wydziałów to niestety nie wszystko. Również na poszczególnych podstronach znajduje się sporo luk i przeoczeń. Nawet pomijając pozostające przez kilka dni błędy typu 401 „Strony nic znaleziono”, to nie da się nie zauważyć różnic w prezentacji poszczególnych pracowników naukowych. O ile pusta strona w- wypadku magistra albo doktoranta nie razi, to brak informacji o profesorze lub doktorze habilitowanym rodzi podejrzenie, żc tak naprawdę to nie ma o nich co napisać. Brak standaryzacji w tym zakresie może być nie tylko rażący dla samych zain-teiesowanych, ale również wpływa na ogólny sposób postrzegania instytutu jako komórki niezoiganizo-wanej i niezbyt zainteresowanej wdasną promocją.

WVdaje się również, że Akademia zbyt słabo promuje osiągnięcia własnych pracowników’, co samo przez się mogłoby podnieść jej prestiż. Tylko d/ię-ki szczęśliwemu trafowi, w trakcie przeglądania zasobów' witryny Instytutu Filologii Polskiej odnalazłem przy nazwisku dr. Romana Mazurkiewicza adres jego serwisu Staropolska on-liiie. Po drugiej stronie odnośnika znalazłem bardzo dobrą stionę poświęconą literaturze i kulturze staropolskiej, zawierającą spore ilości informacji podanych w przystępny i interesujący sposób. Druga jego strona — Me lit on. MediewLstyka Literacka on-line — to bardzo bogaty zbiór odnośników do źródeł mcdiewistycz-nycłi niemal na całym świecie. Oba serwisy są bardzo pomocnymi narzędziami w' pracy każdego zainteresowanego dawną literaturą, kulturą i nie tylko. Smuci jedynie fakt, że gdyby nie szczęśliwy traf, nigdy bym tych stion nie znalazł, a gdybym nawet na nie trafił, na pewno nie powiązałbym ich z Akademią I^dagogiczną w Krakowie — a są to strony, z których Akademia mogłaby być dumna.

Nie wykluczam, że jest jeszcze wiele takicłi prywatnych inicjatyw pracowników; o których jednak nic nie wiem, gdyż nie mam możliwości przeszukania całości zasobów sieci Akademii Pedagogicznej, a linki do nich nie znajdują się na żadnych częściej odwiedzanych stronach Akademii. A są to rzeczy, które mogą wypromować nie tylko w świecie nauki, jest jeszcze jedna rzecz zasługująca moim zdaniem na uwagę — każda uczelnia ma swoją historię, swoje osiągnięcia, pewnego rodzaju etos. Na stronach AP nic takiego się nie zauważa, przez co podchodzi się do niej jak do jednej z wielu szkół wyższych w' Polsce. Może warto się zastanowić nad kreowaniem wizerunku Uczelni poprzez internet teraz, kiedy ta usługa staje się coraz łatwiej dostępna i za kilka lat może dorównać poziomowi upowszechnienia jej na Zachodzie.

Podsumowując powiedzieć można, że reprezentacja Akademii Pedagogicznej w internecie wymaga jeszcze sporo uwagi ze strony odpowiednich władz uczelni, zanim przybierze odpowiedni dla swojej funkcji wygląd i czytelność zawartych informacji. Dlaczego ciągle powracam do informacji? Otóż trzeba postawić spi^wę jasno — jeżeli ktoś odwiedza stronę wyższej uczelni, to nie po to, aby oglądać obrazki, zachwycać się graficzną szatą naszej strony czy też kunsztem webmasterskim któregoś z pracowników tworzących witryny — nie, on poszukuje konkretnych informacji i jest nastawiony na znalezienie ich właśnie na stronie uczelni. Czy aby na pewno chcemy go rozczarować?

Bruno Michalski

Informacja o Sympozjum naukowym „Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym”

Pracownia Technologii Nauczania organizuje w dniach 27-28 września 2002 r. kolejne, dwunaste już ogólnopolskie sympozjum naukowe Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. Sympozjum odbędzie się w auli budynku Akademii Pedagogicznej przy ul. Igardcna 4 w Krakowie. Sympozjum stanowi forum wymiany teoretycznych refleksji i praktycznych dokonań nauczycieli akademickich ze wszystkich ważniejszych ośrodków' akademickich całej Polski w zakresie szeroko rozumianych edukacyjnych zastosowań mikrokomputerów. Preferowana jest tematyka zastosowań komputerów w naukach humanistycznych, a także zagadnienia metodyczne.

Informacje nt. Sympozjum dostępne są w internecie pod adresem: łntpi/Aywy. wsp.krakow.pl/pt n/Svmpoziiim.html

Szczegółowy harmonogram zostanie przedstawiony na plakatach na kilka dni przed rozpoczęciem

Sympozjum.