3110398509

i

KAPITAŁ LUDZKI

HAtOOOm STMI1&U1 SMMOSO

SGwg

W

19.    Przejdź po klasie i odkryj kartoniki losowo wybranych trzech par, także innych niż poprzednio.

20.    Podsumuj prawidłowe rozwiązanie pokazaniem całej klasie właściwego kartonika.

21.    Poproś uczniów, żeby schowali do koperty kartonik z cyfrą 7.

22.    Ostatnim zadaniem jest odczytanie cyfry z wyświetlonego na ekranie rebusu:

-Ofe-

23.    Przejdź po klasie i odkryj kartoniki losowo wybranych trzech par, ale innych niż wcześniej.

24.    Podsumuj prawidłowe rozwiązanie pokazaniem całej klasie właściwego kartonika (z cyfrą osiem).

25.    Poproś uczniów, żeby wszystkie kartoniki schowali do koperty.

26.    Powiedz uczniom, że cyfry służą do zapisywania liczb.

27.    Przypomnij uczniom pojęcie „liczby naturalne" - to liczby używane powszechnie do liczenia i ustalania kolejności.

28.    Wyświetl na ekranie zegar systemowy i kalendarz.

29.    Zaproś uczniów do burzy mózgów na temat tego, gdzie na co dzień widują liczby naturalne. Propozycje uczniów zapisz na tablicy.

30.    Podziękuj uczniom za współpracę.

31.    Poproś uczniów, aby przy wyjściu z klasy wrzucili do buźkomatu obrazek buźki radosnej lub smutnej, w zależności od tego, czy zajęcia im się podobały, czy też nie.

Praca domowa

Zadaj uczniom przygotowanie rebusu, którego hasłem niech będzie jedna z cyfr.

CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramacti Europejskiego Funduszu Społecznego