3179027829

Wybrane zagadnienia diagnozy psychologicznej... •

Dr hab. Barbara Weigl

Dyrektor Instytutu Psychologii Stosowanej w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Jest autorką cyklu badań nad rozwojem i zmiennością stereotypów etnicznych u dzieci, a także programów psychoedukacyjnych modyfikujących negatywne postawy społeczne. Od lat związana z mniejszością rom-ską w Polsce. Redaktorka tomów Romowie 2007, Romowie 2009, Romowie 2011.

Jest laureatką australijskiej Fundacji POLCUL, otrzymała też medal Zasłużony dla Tolerancji przyznawany przez Fundację Ekumeniczną w Warszawie.

| Dr hab. Katarzyna Stemplewska-Żakowicz]

Pracowała na stanowisku profesora na Wydziale Psychologii w Wyższej Szkole Zarządzania i Prawa im. H. Chodkowskiej, kierowała Katedrą Osobowości i Metod Diagnostycznych. Autorka badań i publikacji naukowych na temat społecznego konstruowania doświadczenia oraz form jego reprezentacji w umyśle. Zajmowała się także diagnozą psychologiczną i standardami profesjonalnej relacji z klientem. Temu drugiemu tematowi poświęcone były podręczniki: Podstawy Diagnozy Psychologicznej (2008, wspólnie z W. J. Paluchowskim: rozdział w podręczniku psychologii pod red. J. Strelaua i D. Dolińskiego), Diagnoza Psychologiczna (2009) oraz książki: O rzeczach widywanych na obrazkach i opowiadanych o nich historiach. TAJ jako metoda badawcza i diagnostyczna (2004), Wywiad psychologiczny (2005, wspólnie z K. Krejtzem) i liczne artykuły.

Dr hab. Marta Białecka-Pikul

Kierownik Laboratorium Psychologii Małego Dziecka, adiunkt w Zakładzie Psychologii Rozwojowej i Wychowawczej im. S. Szumana w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Interesuje się problematyką rozwoju kontroli poznawczej, a szczególnie takich jej aspektów jak zdolność do mentalizacji („teorie umysłu"), mowa wewnętrzna i funkcja zarządzająca. Prowadzi badania nad rozwojem teorii umysłu u dzieci. Jest autorką monografii pt. Co dzieci wiedzą o umyśle i myśleniu. Próba badania i opisu dziecięcej reprezentacji stanów mentalnych (Wyd. UJ, 2002) oraz Narodziny i rozwój refleksji nad myśleniem (Wyd. UJ, 2012). Obecnie bada również rozwój naiwnej teorii umysłu u młodzieży i dorosłych, opracowując autorskie techniki. W swoich zainteresowaniach z zakresu poznawczej psychologii rozwoju, a zwłaszcza rozwoju małego dziecka zmierza ku zagadnieniom z dziedziny psychopatologii rozwojowej.