3654574971

3654574971



4. Konwent:

1)    opiniuje efekty kształcenia dla danego kierunku, poziomu i profilu kształcenia,

2)    wyraża, z własnej inicjatywy lub na wniosek rektora, opinie i przedstawia wnioski w istotnych sprawach dotyczących uczelni;

3)    opiniuje zgłaszane przez rektora propozycje działań ukierunkowanych na realizację strategii rozwoju uczelni;

4)    opiniuje zgłaszane przez interesariuszy zewnętrznych propozycje projektów do realizacji w ramach strategii rozwoju uczelni;

5)    podejmuje uchwały w sprawie przyjęcia rocznej informacji rektora w sprawach:

a)    efektów wdrażania strategii rozwoju uczelni;

b)    działań podejmowanych w celu dostosowania programu kształcenia do potrzeb rynku pracy;

6)    podejmuje inicjatywy służące nawiązywaniu i pogłębianiu współpracy uczelni z organami władzy państwowej i samorządu terytorialnego w zakresie:

a)    kształcenia studentów i uczestników studiów podyplomowych;

b)    prowadzenia badań naukowych;

7)    podejmuje inicjatywy służące rozwojowi studenckich praktyk dyplomowych i zawodowych oraz ułatwiające start zawodowy absolwentom uczelni, w tym poszukuje rozwiązań promujących zatrudnienie absolwentów uczelni;

8)    wspiera uczelnię w zakresie realizacji przedsięwzięć rozwojowych, w tym służących powiększaniu i modernizacji bazy materialnej uczelni.

§22

1.    Rektora powołuje i odwołuje założyciel, po zaopiniowaniu przez senat, spośród osób posiadających co najmniej stopień naukowy doktora, zatrudnionych w uczelni, jako podstawowym miejscu pracy.

2.    Kadencja rektora trwa cztery lata, z możliwością ponownego powołania. Kadencja rozpoczyna się 1 września roku, w którym rektor został powołany, a kończy się 31 sierpnia w roku, w którym upływa kadencja.

3.    Rektor kieruje działalnością naukowo - dydaktyczną uczelni i w tym zakresie reprezentuje uczelnię na zewnątrz. Rektor jest przełożonym pracowników i studentów uczelni.

4.    Rektor podejmuje decyzje we wszystkich sprawach dotyczących uczelni,

13



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
3.    Program praktyki zawodowej uwzględniający efekty kształcenia dla danego
dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia: matematyka 3 punkty ECTS. 8)
ność, iż będzie on miał szansę osiągnąć zakładane dla danego kierunku studiów efekty kształcenia
PREAMBUŁA EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW - NEOFILOLOGIA poziom kształcenia studia I
PREAMBUŁA EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW - NEOFILOLOGIA poziom kształcenia studia I
PREAMBUŁA EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW - NEOFILOLOGIA poziom kształcenia studia I
SZCZEGÓŁOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU BUDOWNICTWO STOPIEŃ I ICH ODNIESIENIE DO EFEKTÓW DLA OBS
kierunku „Budownictwo" EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW I STOPNIA W OBSZARZE NAUK TECHNICZNYCH I
4.2. Szczegółowe efekty kształcenia 4.2.1. Szczegółowe efekty kształcenia dla kierunku
Załącznik do Uchwały Nr 59 Senatu UMK z dnia 15 kwietnia 2014 r. Efekty kształcenia dla kierunku i i
15. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STU
Załącznik 1 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW Dietetyka (1
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 52/13Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku Analityka Medycz
Załącznik do uchwały RGNiSW nr 461/2013 z dnia 14 marca 2013 r.WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERU

więcej podobnych podstron