3702671611

3702671611



Z RUCHU BIBLIOTEKARSKIEGO .135

przydatne i najbardziej zbliżone do metod stosowanych w księgoznaw-stwie: Kurs.miał za zadanie głównie zapoznać bibliotekarzy z.problemami i metodą, związanymi, z badaniem dawnej książki. I to z pewnością osiągnął. Oczywista, resztę musi każdy zdobyć własnym doświadczeniem i przemyśleniem — dłuższa praktyka da dopiero pełne zżycie się z książką.

Wierzymy, że cele, które przyświecały organizatorom kursu znajdą pełne zrozumienie i poparcie zarządów tych bibliotek, które wysyłając swych kandydatów uznały konieczność fachowego zorganizowania i opracowania odnośnych działów i że ten pierwszy zastęp przyszłych specjalistów będzie użyty do właściwych nad starymi drukami prac, których wymaga dobro instytucji i których korzyść nie podlega dyskusji, oraz że wkład finansowy Państwa i trud włożony w przeszkolenie nie pójdą na marne, przeciwnie — dzięki roztropnej polityce wydadzą plon, jakiego oczekują organizatorzy kursu.

Alodia Kawecka-Gryczowa

OGÓLNO-INFORMACYJNY KURS BIBLIOTEKARSKI W POZNANIU (18 VI—14 VII 1945). Jeszcze w czasie walk o cytadelę poznańską (do 23 II 1945) rozpoczęła się odbudowa życia bibliotecznego w Poznaniu. Do Biblioteki Uniwersyteckiej garnął się nowy zastęp pracowników, który obok dawnych w ciągu marca i kwietnia powracających, stanowił liczbowo główny trzon bibliotekarski. Toteż kiedy wrócił dyrektor Biblioteki prof. dr Aleksander Birkemnajer (18 III 1945). do licznych i trudnych zadań, przed jakimi stanął, należało i przeszkolenie fachowe nowoprzyjętego personelu bibliotecznego. W tym celu już z końcem kwietnia zlecił bibliotekarzowi J. Baum-gartcrwi przygotowanie programu krótkiego kursu bibliotekarskiego.

.Ustalono czas trwania kursu na 4 tygodnie i to od 18 czerwca do 14_ lipca 1945. W programie uwzględniono najważniejsze wskazówki praktyczne, co do zakresu i metod pracy w bibliotece. Stąd też główny nacisk położono na zapoznanie słuchaczy z wewnętrzną organizacją Biblioteki. Na program kursu złożyło się ogółem 23 W7kladów na temat bibliotekarstwa i 16 godzin ćwiczeń pokazowych.

Wykłady objęły.

1.    Wstęp do bibliotekarstwa. Bibliotekarstwo integralne i marginalne. Kierunki kształcenia (1).

2.    Istota książki i jej zagadnienia j(l).

3.    Biblioteki oraz ich zadania i rodzaje. Budynek biblioteczny i jego urządzenie (1).

4.    Bibliotekarze i ich kwalifikacje (1).

5..Organizacja wewnętrzna Biblioteki (18).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
wydatkami. Na polskim rynku najbardziej zbliżony do Mint, jednak pozbawiony elementu obsługi wymiany
Przedstawione wykresy, są efektem długich pomiarów, wykonywanych w możliwie najbardziej zbliżonych d
91II - Diagnostyka i symptomatyka zaburzeń rozwojowych stąpienie objawów - jak najbardziej zbliżonej
wiarygodnej opinii o prowadzeniu zajęć, jest ankieta. Żeby jej wyniki były najbardziej zbliżone do
334 Wiesław Łuczyński -    filtr powinien być możliw ie najbardziej zbliżony do filtr
DSCK0016 Najbardziej zbliżone do wychowania fizycznego są: ^ Ćwiczenia ogólnie kondycyjne —^ Ćwiczen
PZK098 98 PSYCHOLOGIA ZACHOWAŃ KONSUMENCKICH produktu, który jest najbardziej zbliżony do osobowości
biofiz15 Najbardziej zbliżony do prawidłowego elektrokardiogramli serca człowieka, zarcjcslrowany z
Michał Grech Dlatego wskazane jest przeprowadzenie tego testu w warunkach jak najbardziej zbliżonych
analizę zjawisk zachodzących w uchu ludzkim i jest bardziej kompletna w stosunku do metod stosowanyc
Do grupy metod aktywizujących, które są najbardziej znane i mogą być stosowane w przedszkolu należą:
^Najbardziej czytelne są czcionki bezszeryfowe, zbliżone do pisma technicznego (np. Arial), •So
Bibliografia 289 Gorlach E., Gorlach K. Przydatność metody Grigga do oznaczania przyswajalnego molib

więcej podobnych podstron