3702672274

Metody dydaktyczne

Zajęcia projektowe interaktywne, w czasie któiych studenci według instrukcji nauczycielą, krok po kroku wykonują zadanie. W następnym etapie zpomocą prowadzącego utrwalają w iedzę i ćwiczą poznane narzędzia, przetwarzając własne prace plastyczne z innych przedmiotów projektowych.

ma i s posóh zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne

A. S posól) zaliczenia

B. Formy zaliczenia:

Ustalenie oceny zaliczeniowej odbywa się na podstawie portfolio, zawierającego wszystkie ćwiczenia, które zostały wykonywane na poszczególnych zajęciach w ciągu całego semestru. Całość opracowana w wersji elektronicznej i dnikowanej.

Nieobecność na zajęciach wymaga od studenta samodzielnego opanowania przerabianego w tym dniu materiału.

C. Podstawowe kryteri a

Przy ocenie końcowej pod uwagę brana jest aktywność studenta podczas zajęć, jego zaangażowanie w temat poszczególnych ćwiczeń, umiejętne rozwiązywanie problemów' projektowych, kreatywne wykorzystanie poznanych programów, frekwencja na zajęciach.

Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi

A. Wymagania formalne

Zaliczenie poprzedniego semestru, zaliczenie przedmiotu Rysunek żumatowy, zaliczenie programu podstawowego z przed miotu Projektowanie Ubioru, zaliczenie przedmiotu Konstrukcja ubioru oraz Realizacje

B. Wymagania wstępne.

Student powinien być przygotowany do swobodnego posługiwania się warsztatemplastycznym, powinien posiadać wiedzę z zakresu przedmiotów artystycznych (ogólnoplastycznych): dotyczącą koloni, kompozycji, malarstwa, rysunku.

Student posiada podstawową, wiedzę z zakresu historii sztuki i historii ubioru, a także dotyczącą wzornictwa i techniki.

Powinien także posiadać bogaty zakres doświadczeń projektowych związanych zarówno zrysunkiem żumalowy m ry sunkiem techniczny m

Szczególnie ważna jest:

-umiejętność komunikowania się w projektowaniu za pomocą szkiców, rysunków.

-umiejętność kreatywnego myślenia

-umiejętność posługiwania się wyobraźnią przestrzenną

Cele przedmiot

SEMESTR 2

1. Wprowadzenie do Corel Draw

-student-ma wiedzę na temat podstawowych różnic między rysunkiem wektorowy ma mapąbitową. -student potrafi odnaleźć odpowiednie narzędzia do stworzenia prostej grafiki wektorowej.

2. Przygotowanie i wykonanie plansz inspiracyjnych -student potrafi odpowiednio dobrać materiały /zdjęcia inspiracyjne -potrafi zaimportować plik ze źródłem inspiracji -potrafi skanować i kadrować ilustracje w formie mapy bitowej -potrafi wykonać podstawowe transfonnacje obrazu wektorowego (obroty, przesunięcia, skalowanie itp.)

-student wie do czego służy siatka i jak jej używać -student potrafi dobrać odpowiednią czcionkę i jej ustawienie

3. Wykorzystanie programu Corel Draw do stworzenia rysunków modelowych odzieży -student potrafi stworzyć grafikę wektorową wykorzystując poznane narzędzia_