3848093967

tabelą (zadanie nr 6).

12/ Uczniowie wybierają drzewo, które rozpoznają na podstawie rysunków (załącznik nr 2) oraz dokonująjego pomiarów i obserwacji (zadanie nr 7).

13/ Każdy zespól prezentuje wybrane drzewo oraz przedstawia wnioski swoich obserwacji.

3. Podsumowanie:

1/ Uczniowie prowadzą dyskusję w jaki sposób powstają kwaśne deszcze i jaki wywierają wpływ na życie organizmów (zadanie nr 8).

2/ Nauczyciel zapoznaje uczniów z przebiegiem gry dydaktycznej, „Znam drzewa liściaste „ w czasie której utrwalają nazwy rozpoznanych drzew.

MATERIAŁY DLA UCZNIA

Zadanie nr 1

Uzupełnij schemat w oparciu o fragment planu miasta. Wpisz na schemacie w odpowiednim kierunku względem szkoły następujące obiekty: klub przy aptece, ulicę Braci Mieroszewskich pocztę przy Al. Wolności ogrody przy Al. Paderewskiego, zabudowania przy ulicy Kieleckiej kościół Jezusa Chrystusa i Wiecznego Kapłana

Następnie nanieś przy każdym obiekcie terenowym odpowiadający mu znak topograficzny. Skorzystaj ze znaków topograficznych znajdujących się pod planem.

3